? 為提高我校課堂教學的質(zhì)量和教師的教學研究水平，我?？蒲刑帍膶W校工作以提高有效性課堂為重點出發(fā)，以“教中研、研中教、教研合一”為核心的科研理念，在本學期實施了開展“課堂有效教學”的推進方案。以各學科教研組為推進單位，每個學科遴選2-3名的教師參與本次課堂有效教學的實施。10月20日下午，科研處羅海霞副處長對首批參與課堂有效教學實施的教師進行了首次培訓會。羅海霞副處長從何謂課堂有效教學、課堂有效教學的特征以及教師在實施開展有效教學策略運用做了詳細的講解和說明，與會的38名老師做了認真的記錄。

據(jù)悉，所謂“課堂有效教學活動”，就是把學生有無進步或發(fā)展是教學有沒有效益的唯一指標的課堂組織形式，主要是指通過教師在一段時間的教學之后，著重看學生所獲得的具體進步或發(fā)展。我?！?/span>課堂有效教學活動”將在未來3個月的時間內(nèi)，采取邊培訓、邊實踐、邊研討、邊改善的方式，不斷推進，爭取課堂教學的實質(zhì)性研究，從而取得良好教學質(zhì)量。

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????????????????????????????????????????????????? （文：徐海麗??? 圖：隴曉）