為進(jìn)一步推進(jìn)“職業(yè)啟蒙”教育和“普職融通”工作，打造職業(yè)體驗(yàn)的多元學(xué)習(xí)與互動(dòng)平臺(tái)，充分展示職業(yè)教育風(fēng)采，體現(xiàn)職業(yè)教育教學(xué)特色，10月25下午，來自連云港高級(jí)中學(xué)的50名學(xué)生參加我?！爸行W(xué)生職業(yè)體驗(yàn)”活動(dòng)。

我校為本次活動(dòng)精心準(zhǔn)備了三個(gè)不同特色的專業(yè)實(shí)訓(xùn)教室，共有三個(gè)職業(yè)技能體驗(yàn)項(xiàng)目，分別是機(jī)電工程系工業(yè)機(jī)器人項(xiàng)目、交通運(yùn)輸系發(fā)動(dòng)機(jī)模型工作原理項(xiàng)目和信息工程系網(wǎng)格布線項(xiàng)目。各院系精心安排專業(yè)教師進(jìn)行講解與操作演示，通過模塊化教學(xué)向同學(xué)們展示了各自的課程教學(xué)內(nèi)容，同學(xué)們也按照老師的演示進(jìn)行現(xiàn)場操作。

工業(yè)機(jī)器人作為現(xiàn)代工業(yè)制造的重要組成部分，具有廣泛的應(yīng)用前景，同學(xué)們對(duì)工業(yè)機(jī)器人的操作充滿了興趣。

發(fā)動(dòng)機(jī)模型的實(shí)際操作，可以更好地理解發(fā)動(dòng)機(jī)的工作原理，并了解到燃料和空氣的混合、點(diǎn)火系統(tǒng)以及連桿機(jī)構(gòu)等重要組成部分的作用。

網(wǎng)絡(luò)布線職業(yè)體驗(yàn)中，在專業(yè)老師的的指導(dǎo)下，同學(xué)們初步了解了對(duì)現(xiàn)代通訊技術(shù)的相關(guān)知識(shí)，對(duì)現(xiàn)代通訊技術(shù)技術(shù)的社會(huì)應(yīng)用有了更直觀的認(rèn)識(shí)，并對(duì)相應(yīng)的操作技能產(chǎn)生了濃厚的興趣。

通過本次職業(yè)體驗(yàn)，同學(xué)們的創(chuàng)新思維得到了培養(yǎng)、動(dòng)手能力和工程意識(shí)得到了增強(qiáng)，激發(fā)了他們對(duì)職業(yè)技能學(xué)習(xí)的興趣，同時(shí)，也充分展示了我校在職業(yè)技能實(shí)訓(xùn)方面取得的多元化成果。

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