近日，江蘇省教育廳公布第36屆江蘇省“教海探航”征文競(jìng)賽獲獎(jiǎng)名單，江蘇省連云港中等專業(yè)學(xué)校機(jī)電工程系孫秀珍老師撰寫的論文《現(xiàn)場(chǎng)工程師培養(yǎng)模式下職業(yè)院校新型活頁(yè)式教材開發(fā)研究》喜獲一等獎(jiǎng)！

?

?

第36屆江蘇省“教海探航”征文競(jìng)賽獲獎(jiǎng)名單

?

? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ?省一等獎(jiǎng)獲得教師孫秀珍

習(xí)近平總書記強(qiáng)調(diào)：“要努力建設(shè)一支愛黨報(bào)國(guó)、敬業(yè)奉獻(xiàn)、具有突出技術(shù)創(chuàng)新能力、善于解決復(fù)雜工程問題的工程師隊(duì)伍?！爆F(xiàn)場(chǎng)工程師，是精操作、懂工藝、會(huì)管理、善協(xié)作、能創(chuàng)新的復(fù)合型技術(shù)技能人才，能第一時(shí)間解決生產(chǎn)現(xiàn)場(chǎng)的復(fù)雜問題。

論文《現(xiàn)場(chǎng)工程師培養(yǎng)模式下職業(yè)院校新型活頁(yè)式教材開發(fā)研究》直面省首批現(xiàn)場(chǎng)工程師培養(yǎng)中亟須破解的關(guān)鍵問題，從現(xiàn)場(chǎng)工程師培養(yǎng)的核心要素出發(fā)，以新型活頁(yè)式教材開發(fā)為例，形成校企主動(dòng)對(duì)接、雙向奔赴建設(shè)教材的格局，將生產(chǎn)實(shí)踐案例納入課程體系，著力打造新形態(tài)、活頁(yè)式、高質(zhì)量的一體化教材，確保學(xué)生的學(xué)習(xí)處于生產(chǎn)科研實(shí)踐的前沿。

近年來(lái)，為推動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)工程人才培養(yǎng)，做實(shí)產(chǎn)教融合，學(xué)校堅(jiān)持瞄準(zhǔn)國(guó)家重大戰(zhàn)略和區(qū)域發(fā)展需求，秉持“需求導(dǎo)向、產(chǎn)教融合、協(xié)同發(fā)展”的教育理念，充分發(fā)揮智能制造技術(shù)專業(yè)優(yōu)勢(shì)，以項(xiàng)目制培養(yǎng)為牽引，緊盯校企聯(lián)合培養(yǎng)的關(guān)鍵環(huán)節(jié)，建立全鏈條、全要素配置的產(chǎn)學(xué)研現(xiàn)場(chǎng)工程師培養(yǎng)體系，致力于在企業(yè)“真場(chǎng)景”中，解決企業(yè)“真問題”，為培養(yǎng)造就大批德技兼修的現(xiàn)場(chǎng)工程師貢獻(xiàn)力量。

?