近日，為了深入貫徹教育部辦公廳《關于加快推進現(xiàn)代職業(yè)教育體系建設改革重點任務的通知》（教職成廳函〔2023〕20號）第八項重點任務“開展職業(yè)教育優(yōu)質(zhì)教材”建設，機電工程系在學校圖文信息樓1101組織召開了工業(yè)機器人活頁式新形態(tài)教材建設工作專題推進會。會議特邀華航唯實、鷹游紡織、天明機械等行業(yè)企業(yè)專家，副校長姜永寶出席會議，機電工程系副主任徐海濤及教材參編人員參加了本次會議，會議由機電工程系主任徐春妹主持。

姜永寶校長表示技能課堂是職業(yè)教育改革的主陣地，也是數(shù)字化轉型的核心，職業(yè)教育數(shù)字化、活頁式新形態(tài)教材開發(fā)是撬動技能課堂教學數(shù)字化轉型、實現(xiàn)優(yōu)質(zhì)教育資源共享的基礎，希望通過此本次教材編寫推進會，助推校企融合的新形態(tài)教材建設。他要求參編人員一要筑牢意識形態(tài)主陣地，牢牢守住為黨育人、為國育才初心。二要校企協(xié)同，精心編寫。結合區(qū)域制造產(chǎn)業(yè)特色，融入新技術、新工藝、新規(guī)范、新業(yè)態(tài)等內(nèi)容，編寫符合人才培養(yǎng)目標、滿足教學實際要求及體現(xiàn)中高職銜接的高質(zhì)量新形態(tài)教材。

徐海濤主任認為《工業(yè)機器人典型應用》課程是工業(yè)機器人技術專業(yè)的核心課程，理論與實踐結合、知識與技能并重，此次校企合作編寫活頁式教材，除了以培養(yǎng)學生職業(yè)素養(yǎng)與能力為主線，融理論教學與實踐教學為一體外，更希望通過該教材的修訂，切實解決教學內(nèi)容與企業(yè)、行業(yè)、以及1+X證書的內(nèi)容相融合的問題，做到崗、課、賽、證一體化。因此，活頁式教材開發(fā)工作，需要落實在培養(yǎng)學生的技能和思維上，學生能夠?qū)⒔滩乃鶎W融入到企業(yè)實踐中，進而實現(xiàn)“做中學、學中做”。

會中，校企雙方結合工業(yè)機器人技術專業(yè)的人培方案、教材名稱、知識點初期規(guī)劃、人員分配、時間進度、數(shù)字資源開發(fā)、思政元素挖掘、教材示范輻射等方面展開了熱烈的研討。

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最后徐春妹主任對教材編寫提出了三點建議，一是教材建設效益的最大化?；铐撌叫滦螒B(tài)教材編寫要滿足學生技能學習的需求，提升工業(yè)機器人技能教學的質(zhì)量，同時能夠幫助學生獲得工作過程中知識和技能，提高綜合職業(yè)能力，適應企業(yè)工作崗位需求。二是教材建設成果最大化。希望教材參編人員能夠同步推進教學資源與精品課程建設，申報相關課題以及規(guī)劃、優(yōu)質(zhì)教材，最終將成果最大化。三是教材建設賦能專業(yè)教師成長。職業(yè)學校的競爭，其實就是教師團隊的競爭，希望通過本次教材編寫助推機電工程系教師專業(yè)成長。