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2023年連云港市職業(yè)學(xué)校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽方案
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為貫徹黨中央國(guó)務(wù)院關(guān)于促進(jìn)就業(yè)創(chuàng)業(yè)的重要部署,落實(shí)新修訂的《中華人民共和國(guó)職業(yè)教育法》,堅(jiān)持立德樹人,加快推進(jìn)職業(yè)教育高質(zhì)量發(fā)展,培養(yǎng)更多的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)人才,展示全市職業(yè)學(xué)校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育成果成效,選拔2023年江蘇省職業(yè)院校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽及“淮海職教杯”創(chuàng)業(yè)大賽優(yōu)秀參賽團(tuán)隊(duì),經(jīng)研究,定于3-4月份舉辦2023年連云港市職業(yè)學(xué)校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽(以下簡(jiǎn)稱“大賽”)?,F(xiàn)將有關(guān)事項(xiàng)通知如下。
一、組織機(jī)構(gòu)
本次比賽由市教育局主辦,市職教學(xué)會(huì)就業(yè)與創(chuàng)業(yè)工作委員會(huì)承辦,江蘇省連云港工貿(mào)高等職業(yè)技術(shù)學(xué)校具體負(fù)責(zé)賽事組織和實(shí)施。
二、競(jìng)賽組別及參賽對(duì)象
本次大賽對(duì)接省賽職教賽道設(shè)創(chuàng)意組、創(chuàng)業(yè)組、創(chuàng)新啟蒙組和實(shí)踐啟蒙組4個(gè)競(jìng)賽組別。雙創(chuàng)知識(shí)競(jìng)賽組作為個(gè)人參賽項(xiàng)目,由各學(xué)校按照省賽文件要求,組織全體在校生參賽。
(一)創(chuàng)意組。參賽項(xiàng)目具有較好的創(chuàng)意和較為成型的產(chǎn)品原型、服務(wù)模式或針對(duì)生產(chǎn)加工工藝的創(chuàng)新技術(shù),在2023年4月8日(以下時(shí)間均包含當(dāng)日)前尚未完成工商登記注冊(cè)。參賽申報(bào)人須為團(tuán)隊(duì)負(fù)責(zé)人,參賽對(duì)象為職業(yè)院校全日制在校學(xué)生或江蘇開放大學(xué)學(xué)歷教育在讀學(xué)生。學(xué)??萍汲晒D(zhuǎn)化的項(xiàng)目不能參加本組比賽(科技成果的完成人、所有人中有參賽申報(bào)人排名第一的除外)。
(二)創(chuàng)業(yè)組。參賽項(xiàng)目在2023年4月8日前已完成工商登記注冊(cè),且公司注冊(cè)年限不超過5年(2018年3月1日后注冊(cè))。參賽申報(bào)人須為企業(yè)法人代表,參賽對(duì)象須為職業(yè)院校全日制在校學(xué)生或畢業(yè)5年以內(nèi)的畢業(yè)生(2018年之后畢業(yè))、開放大學(xué)學(xué)歷教育在讀學(xué)生或畢業(yè)5年內(nèi)的畢業(yè)生(2018年6月之后畢業(yè))。企業(yè)法人在2023年4月8日后進(jìn)行變更的不予認(rèn)可。已完成工商登記注冊(cè)參賽項(xiàng)目的股權(quán)結(jié)構(gòu)中,企業(yè)法人代表的股權(quán)不得少于1/3,參賽團(tuán)隊(duì)成員股權(quán)合計(jì)不得少于51%。
創(chuàng)意組和創(chuàng)業(yè)組參賽項(xiàng)目均以團(tuán)隊(duì)為單位報(bào)名參賽,可以跨校組建團(tuán)隊(duì)。每個(gè)團(tuán)隊(duì)的參賽成員(實(shí)際核心成員)不少于3人,不多于15人(含團(tuán)隊(duì)負(fù)責(zé)人),指導(dǎo)教師不超過3人。參賽團(tuán)隊(duì)所報(bào)參賽項(xiàng)目,須為本團(tuán)隊(duì)策劃或經(jīng)營(yíng)的項(xiàng)目,不可借用他人項(xiàng)目參賽。
(三)創(chuàng)新啟蒙組。該項(xiàng)目重點(diǎn)考察職業(yè)學(xué)校學(xué)生結(jié)合所學(xué)專業(yè)或生活實(shí)際,由學(xué)生本人獨(dú)立或在老師指導(dǎo)下(合作)構(gòu)思、設(shè)計(jì)、制作完成新產(chǎn)品和新材料的研發(fā)、工藝流程革新或優(yōu)化等能力,參賽作品可以是一個(gè)獨(dú)立、完整的產(chǎn)品,也可以是一個(gè)設(shè)備或儀器中的零部件,也可以是優(yōu)化改進(jìn)的工藝流程,所有作品須以能夠演示的實(shí)物或模型參賽。符合《中華人民共和國(guó)專利法實(shí)施細(xì)則》中發(fā)明、實(shí)用新型和外觀設(shè)計(jì)等有關(guān)規(guī)定。該組別參賽項(xiàng)目可以申報(bào)個(gè)人項(xiàng)目或集體項(xiàng)目,參賽對(duì)象僅限中職學(xué)校(含五年制高職一至三年級(jí)、技工院校一至三年級(jí))在校生,集體項(xiàng)目團(tuán)隊(duì)成員不超過3人,不允許跨校組隊(duì),指導(dǎo)教師不超過3人。
(四)實(shí)踐啟蒙組。該組別通過創(chuàng)業(yè)計(jì)劃書的撰寫以及軟件模擬,啟蒙中職學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)意識(shí)、掌握創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)基礎(chǔ)知識(shí)、熟悉創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)全過程。重點(diǎn)考察學(xué)生發(fā)現(xiàn)創(chuàng)業(yè)機(jī)會(huì)、分析目標(biāo)市場(chǎng)、組建創(chuàng)業(yè)團(tuán)隊(duì)、制定公司戰(zhàn)略等創(chuàng)業(yè)知識(shí)、創(chuàng)業(yè)技能的掌握與運(yùn)用能力。該組別為團(tuán)隊(duì)參賽項(xiàng)目,參賽對(duì)象限中職學(xué)校(含五年制高職一至三年級(jí)、技工院校一至三年級(jí))在校生,每個(gè)團(tuán)隊(duì)成員3人,不得跨校組隊(duì),指導(dǎo)教師不超過3人。
(五)雙創(chuàng)知識(shí)競(jìng)賽組。該組別旨在營(yíng)造職業(yè)教育大眾創(chuàng)業(yè)萬眾創(chuàng)新氛圍,激發(fā)職業(yè)院校學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)熱情。重點(diǎn)考察職業(yè)院校學(xué)生對(duì)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)知識(shí)掌握情況。該組別為個(gè)人參賽項(xiàng)目,參賽對(duì)象為職業(yè)院校全日制在校學(xué)生或江蘇開放大學(xué)學(xué)歷教育在讀學(xué)生。
各學(xué)校負(fù)責(zé)審核本校參賽對(duì)象資格。
三、參賽項(xiàng)目要求
(一)參賽項(xiàng)目須真實(shí)、健康、合法,無任何不良信息,項(xiàng)目立意應(yīng)弘揚(yáng)正能量,踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀。參賽項(xiàng)目不得侵犯他人知識(shí)產(chǎn)權(quán);所涉及的發(fā)明創(chuàng)造、專利技術(shù)、資源等必須擁有清晰合法的知識(shí)產(chǎn)權(quán)或物權(quán);抄襲、盜用、提供虛假材料或違反相關(guān)法律法規(guī),一經(jīng)發(fā)現(xiàn)即刻喪失參賽相關(guān)權(quán)利,并自負(fù)一切法律責(zé)任。
(二)參賽項(xiàng)目涉及他人知識(shí)產(chǎn)權(quán)的,報(bào)名時(shí)需提交完整的具有法律效力的所有人書面授權(quán)許可書、專利證書等;已完成工商登記注冊(cè)的創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目,報(bào)名時(shí)需提交營(yíng)業(yè)執(zhí)照及統(tǒng)一社會(huì)信用代碼等相關(guān)復(fù)印件、單位概況、法定代表人情況、股權(quán)結(jié)構(gòu)等。參賽項(xiàng)目可提供當(dāng)前財(cái)務(wù)數(shù)據(jù)、已獲投資情況、帶動(dòng)就業(yè)情況等相關(guān)證明材料。
(三)已獲往屆國(guó)賽金獎(jiǎng)和銀獎(jiǎng)的項(xiàng)目,不可再報(bào)名參賽。已獲往屆省賽二等獎(jiǎng)、三等獎(jiǎng)的項(xiàng)目可報(bào)名參賽,但占用省級(jí)復(fù)賽推薦名額。已獲前兩屆省賽一等獎(jiǎng)但未獲全國(guó)總決賽金銀獎(jiǎng)的項(xiàng)目仍可報(bào)名參賽,但僅限推薦參與大賽訓(xùn)練營(yíng)排位賽以競(jìng)爭(zhēng)晉級(jí)國(guó)賽資格,不參加本年度省賽,每校最多推薦1項(xiàng)。
四、參賽項(xiàng)目數(shù)量
(一)創(chuàng)意組和創(chuàng)業(yè)組:各職業(yè)學(xué)校報(bào)名團(tuán)隊(duì)總數(shù)不少于8個(gè),其中創(chuàng)業(yè)組項(xiàng)目不少于2個(gè)。
(二)創(chuàng)新啟蒙組和實(shí)踐啟蒙組:各職業(yè)學(xué)校報(bào)名團(tuán)隊(duì)總數(shù)不少于3個(gè),不多于5個(gè)(在省賽獲得一、二等獎(jiǎng)項(xiàng)目的學(xué)校按照項(xiàng)目組別可分別增加1個(gè)名額,需提供佐證材料)。
以上賽項(xiàng)將依據(jù)市賽成績(jī),結(jié)合省賽名額擇優(yōu)推薦參加省級(jí)比賽。凡遴選參加省賽團(tuán)隊(duì),按照2023年省賽文件,認(rèn)真做好備賽工作。
五、比賽報(bào)名
創(chuàng)意組和創(chuàng)業(yè)組:市級(jí)比賽參賽團(tuán)隊(duì)均須登錄“全國(guó)大學(xué)生創(chuàng)業(yè)服務(wù)網(wǎng)”(https://cy.ncss.cn)或國(guó)賽微信公眾號(hào)(全國(guó)大學(xué)生創(chuàng)業(yè)服務(wù)網(wǎng)或“中國(guó)‘互聯(lián)網(wǎng)+’大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽”)任一方式進(jìn)行報(bào)名。賽事咨詢通過“中國(guó)互聯(lián)網(wǎng)+大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽”微信公眾號(hào)進(jìn)行,參賽團(tuán)隊(duì)可在“全國(guó)大學(xué)生創(chuàng)業(yè)服務(wù)網(wǎng)”資料下載板塊,下載學(xué)生操作手冊(cè),按照手冊(cè)指導(dǎo)報(bào)名參賽。報(bào)名截止時(shí)間為2023年3月30日(如相關(guān)平臺(tái)未開通,則先參加市級(jí)比賽,省賽開始后補(bǔ)報(bào)名相關(guān)材料到指定網(wǎng)站)。
創(chuàng)新啟蒙組和實(shí)踐啟蒙組:由各學(xué)校根據(jù)參賽名額,以學(xué)校為單位集中報(bào)名至大賽組委會(huì)。
雙創(chuàng)知識(shí)競(jìng)賽組:學(xué)生登錄“江蘇職教風(fēng)采”微信公眾號(hào)或江蘇省職業(yè)技術(shù)教育學(xué)會(huì)網(wǎng)站(http://www.jstve.org/)“2023年江蘇省職業(yè)院校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽知識(shí)競(jìng)賽”,激活學(xué)籍號(hào)后進(jìn)行在線學(xué)習(xí)和答題(具體時(shí)間按照省賽文件另行通知)。
六、競(jìng)賽形式
大賽采取校級(jí)初賽、市級(jí)決賽兩級(jí)賽制。各校于3月份自行完成校級(jí)初賽,4月中旬在江蘇省連云港工貿(mào)高等職業(yè)技術(shù)學(xué)校舉行市級(jí)決賽。
創(chuàng)意組和創(chuàng)業(yè)組:參賽團(tuán)隊(duì)均須做好現(xiàn)場(chǎng)展示、答辯準(zhǔn)備(10分鐘陳述、5分鐘答辯)。
創(chuàng)新啟蒙組:參賽項(xiàng)目團(tuán)隊(duì)需攜帶參賽作品以展位布展(限200cm*200cm以內(nèi)實(shí)物,超過此規(guī)模的實(shí)物不能帶至現(xiàn)場(chǎng),可以提供1分鐘視頻演示)和現(xiàn)場(chǎng)答辯形式參賽。
實(shí)踐啟蒙組:參賽團(tuán)隊(duì)需賽前提交商業(yè)計(jì)劃書,現(xiàn)場(chǎng)進(jìn)行陳述和答辯(10分鐘陳述、5分鐘答辯)。并在“創(chuàng)業(yè)之星”軟件平臺(tái)進(jìn)行創(chuàng)業(yè)模擬比賽。
雙創(chuàng)知識(shí)競(jìng)賽組:參賽選手登錄江蘇職教風(fēng)采微信公眾號(hào)或江蘇省職業(yè)技術(shù)教育學(xué)會(huì)網(wǎng)站(http://www.jstve.org/),在30分鐘內(nèi)完成100道試題考試,滿分為100分。系統(tǒng)將根據(jù)在線學(xué)習(xí)成績(jī)與省級(jí)復(fù)賽成績(jī)計(jì)算得出綜合得分,綜合得分90分及以上的參賽學(xué)生將晉級(jí)省級(jí)決賽。決賽試題的50%來自“全題庫版塊”,50%另行命題。參賽學(xué)生登錄上述微信或網(wǎng)站,在30分鐘內(nèi)完成100道試題考試,滿分100分。
七、獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)置
1.創(chuàng)意組、創(chuàng)業(yè)組、創(chuàng)新啟蒙組和實(shí)踐啟蒙組分別設(shè)獎(jiǎng),一等獎(jiǎng)?wù)紖①惪倲?shù)10%,二等獎(jiǎng)?wù)紖①惪倲?shù)20%,三等獎(jiǎng)?wù)紖①惪倲?shù)30%。此外,創(chuàng)意組設(shè)“最佳創(chuàng)意獎(jiǎng)”1個(gè);創(chuàng)業(yè)組設(shè)“最具商業(yè)價(jià)值獎(jiǎng)”和“最佳帶動(dòng)就業(yè)獎(jiǎng)”各1個(gè);創(chuàng)新啟蒙組設(shè)“創(chuàng)新啟蒙之星”1個(gè);實(shí)踐啟蒙組設(shè)“創(chuàng)業(yè)啟蒙之星”1個(gè)。
2.優(yōu)秀指導(dǎo)教師獎(jiǎng),對(duì)獲得一、二等獎(jiǎng)項(xiàng)目的指導(dǎo)老師頒發(fā)優(yōu)秀指導(dǎo)教師獎(jiǎng)。
3.優(yōu)秀組織獎(jiǎng),根據(jù)參賽團(tuán)隊(duì)獲得獎(jiǎng)次和學(xué)校參賽組織情況計(jì)分,一等獎(jiǎng)計(jì)5分、二等獎(jiǎng)計(jì)3分、三等獎(jiǎng)計(jì)1分,評(píng)選優(yōu)秀組織獎(jiǎng)若干。宣傳組織不到位、報(bào)名數(shù)量未達(dá)到指標(biāo)要求的不得參評(píng)優(yōu)秀組織獎(jiǎng)。
4.先進(jìn)個(gè)人獎(jiǎng),對(duì)在大賽組織工作中表現(xiàn)突出的個(gè)人頒發(fā)先進(jìn)個(gè)人獎(jiǎng)。每個(gè)單位可推薦1人。
5.雙創(chuàng)知識(shí)競(jìng)賽優(yōu)秀指導(dǎo)教師獎(jiǎng),對(duì)于在省雙創(chuàng)知識(shí)競(jìng)賽中受到表彰的學(xué)生,以班級(jí)為單位由學(xué)校負(fù)責(zé)審核推薦優(yōu)秀指導(dǎo)教師。
八.材料提交
1.創(chuàng)意組、創(chuàng)業(yè)組:各項(xiàng)目團(tuán)隊(duì)需提交參賽報(bào)名表、商業(yè)計(jì)劃書與展示視頻(時(shí)長(zhǎng)不超過一分鐘,視頻格式H.264 MP4,畫面流暢,聲音清晰,大小不超過20M。展示視頻不作硬性要求)等有關(guān)材料。此外,創(chuàng)業(yè)組項(xiàng)目提交營(yíng)業(yè)執(zhí)照、股權(quán)結(jié)構(gòu)等證明材料。
2.創(chuàng)新啟蒙組和實(shí)踐啟蒙組:創(chuàng)新啟蒙組需提交參賽報(bào)名表、查新報(bào)告、研究報(bào)告等材料。申報(bào)者須在項(xiàng)目研究開始前和申報(bào)參賽前對(duì)項(xiàng)目選題和內(nèi)容分別進(jìn)行查新檢索,并提交查新報(bào)告;研究報(bào)告字?jǐn)?shù)應(yīng)不少于1000字,結(jié)合自身專業(yè)特色,站在“創(chuàng)造性、新穎性、實(shí)用性”角度,評(píng)價(jià)作品的技術(shù)特征,與現(xiàn)有產(chǎn)品的不同點(diǎn)等,詳細(xì)介紹實(shí)施(使用)方法及作品原理。實(shí)踐啟蒙組需提交參賽報(bào)名表、商業(yè)計(jì)劃書等材料。
九、競(jìng)賽規(guī)則
1.參賽團(tuán)隊(duì)成員須持本人身份證、學(xué)生證參賽;在比賽正式開始30分鐘前檢錄并進(jìn)入賽場(chǎng)候考區(qū),比賽開始后停止檢錄,未檢錄的項(xiàng)目視為棄權(quán)處理。
2.參賽選手比賽順序由抽簽決定,不得擅自變更;嚴(yán)格遵守賽場(chǎng)紀(jì)律,服從評(píng)委、現(xiàn)場(chǎng)工作人員的指揮,在競(jìng)賽過程中不得擅自離開賽場(chǎng),如有特殊情況,須經(jīng)評(píng)委同意后作妥善處理。
3.比賽期間除評(píng)委、現(xiàn)場(chǎng)工作人員以外,其他人員未經(jīng)允許不得進(jìn)入比賽區(qū)域。
4.創(chuàng)新啟蒙組比賽期間,每組展位上只留一名講解員講述或答辯,其余人員均不得進(jìn)入比賽區(qū)內(nèi),評(píng)委評(píng)審過程中,禁止其他人員從旁解釋或說明,以防誤導(dǎo)評(píng)委。
十、申訴與仲裁
1.參賽選手對(duì)評(píng)判以及工作人員的行為有異議的,可以提出申訴,但必須提供確鑿證據(jù)。
2.選手申訴均由領(lǐng)隊(duì)提出,在比賽結(jié)束后兩個(gè)小時(shí)以內(nèi)以書面形式向仲裁委員會(huì)提出。
3.仲裁委員會(huì)的裁決為最終裁決,參賽選手不得因申訴或?qū)μ幚硪庖姴环V垢?jìng)賽,否則按棄權(quán)處理。
十一、其他說明
各職業(yè)學(xué)校要認(rèn)真做好本校大賽宣傳動(dòng)員,積極組織學(xué)生參賽,為在校生和畢業(yè)生參賽提供必要的條件和支持,鼓勵(lì)教師帶領(lǐng)學(xué)生共同創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)。同時(shí)堅(jiān)持以賽促教、以賽促學(xué)、以賽促創(chuàng),積極推進(jìn)職業(yè)院校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育和實(shí)踐,不斷提高創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)人才培養(yǎng)水平。各校應(yīng)指定專人負(fù)責(zé)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽宣傳工作,并及時(shí)向市教育局網(wǎng)站報(bào)送信息。
聯(lián) 系 人:倪年朋 ? ? ?聯(lián)系電話:0518-85987101
電子郵箱:13054099@qq.com
地 ? ?址:連云港市海州區(qū)霞輝路1號(hào)
表1
2023年連云港市職業(yè)學(xué)校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽項(xiàng)目報(bào)名表
項(xiàng)目名稱 | ? | ||||||
參賽組別 | ? | ||||||
項(xiàng)目簡(jiǎn)介 (500字以內(nèi)) | ? ? | ||||||
團(tuán) 隊(duì) 成 員 ? ? ? ? | 負(fù) 責(zé) 人 ? | 姓名 | 所在/畢業(yè)院校 | 入學(xué)時(shí)間 | 學(xué)制 | 手機(jī)號(hào)碼 | 電子郵箱 |
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主 要 成 員 ? ? | 姓名 | 所在/畢業(yè)院校 | 入學(xué)時(shí)間 | 學(xué)制 | 手機(jī)號(hào)碼 | 電子郵箱 | |
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指導(dǎo) 老師 ? ? ? | 姓名 | 院校 | 研究方向 | 職務(wù)/職稱 | 手機(jī)號(hào)碼 | 電子郵箱 | |
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參賽承諾和聲明 | |||||||
各組別參賽團(tuán)隊(duì)承諾: 本項(xiàng)目未侵犯他人知識(shí)產(chǎn)權(quán);未抄襲、盜用、提供虛假材料或違反相關(guān)法律法規(guī);對(duì)涉及的發(fā)明創(chuàng)造、專利技術(shù)、資源等擁有清晰合法的知識(shí)產(chǎn)權(quán)或物權(quán);一經(jīng)發(fā)現(xiàn)與承諾內(nèi)容不符,即刻喪失參賽相關(guān)權(quán)利,并自負(fù)一切法律責(zé)任。 創(chuàng)新啟蒙組呈交大賽的作品設(shè)計(jì)版權(quán)歸本人(團(tuán)隊(duì))所有。包括但不限于作品圖片、設(shè)計(jì)方案等所有信息以及大賽主辦方拍攝的照片和影像資料,大賽主辦方享有無償?shù)挠谰玫墓嫘孕麄?、展出、出版及使用?quán)。 指導(dǎo)教師(簽字): 項(xiàng)目負(fù)責(zé)人(簽字): 學(xué)校蓋章: 日期: |
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表2
2023年連云港市職業(yè)學(xué)校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽項(xiàng)目匯總表
學(xué)校(公章): ? ? ? ?聯(lián)系人: ? ? ? ? ? 手機(jī): ? ? ? 郵箱:
學(xué)校名稱 ? | 項(xiàng)目名稱 ? | 項(xiàng)目組別 ? | 項(xiàng)目類別 ? | 項(xiàng)目 負(fù)責(zé)人 ? | 團(tuán)隊(duì)主 要成員 ? | 指導(dǎo)教師 | 備注 | ||
教師1 | 教師2 | 教師3 | |||||||
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表3
2023年連云港市職業(yè)學(xué)校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽學(xué)校聯(lián)系人信息
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學(xué)校 | 部門 | 姓名 | 職務(wù) | 辦公電話 | 移動(dòng)電話 |
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表4
2023年連云港市職業(yè)學(xué)校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽評(píng)審要點(diǎn)
創(chuàng)意組項(xiàng)目評(píng)審要點(diǎn)
評(píng)審要點(diǎn) | 評(píng)審內(nèi)容 | 分?jǐn)?shù) |
教育維度 | 1.項(xiàng)目應(yīng)弘揚(yáng)正確的價(jià)值觀,體現(xiàn)家國(guó)情懷,恪守倫理規(guī)范,有助于培育創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)精神。 2.項(xiàng)目符合將專業(yè)知識(shí)與商業(yè)知識(shí)有效結(jié)合并轉(zhuǎn)化為商業(yè)價(jià)值或社會(huì)價(jià)值的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)基本過程和基本邏輯,展現(xiàn)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育對(duì)創(chuàng)業(yè)者基本素養(yǎng)和認(rèn)知的塑造力。 3.體現(xiàn)團(tuán)隊(duì)對(duì)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)所需知識(shí)(專業(yè)知識(shí)、商業(yè)知識(shí)、行業(yè)知識(shí)等)與技能(計(jì)劃、組織、領(lǐng)導(dǎo)、控制、創(chuàng)新等)的嫻熟掌握與應(yīng)用,展現(xiàn)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育提升創(chuàng)業(yè)者綜合能力的效力。 4.項(xiàng)目充分體現(xiàn)團(tuán)隊(duì)解決復(fù)雜問題的綜合能力和高級(jí)思維;體現(xiàn)項(xiàng)目成長(zhǎng)對(duì)團(tuán)隊(duì)成員創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)精神、意識(shí)、能力的鍛煉和提升作用。 5.項(xiàng)目能充分體現(xiàn)院校在職業(yè)教育建設(shè)方面取得的成果;體現(xiàn)院校在項(xiàng)目的培育、孵化等方面的支持情況;體現(xiàn)多學(xué)科交叉、專創(chuàng)融合、產(chǎn)學(xué)研協(xié)同創(chuàng)新、產(chǎn)教融合等模式在項(xiàng)目的產(chǎn)生與執(zhí)行中的重要作用。 | 30 |
創(chuàng)新維度 | 1.具有原始創(chuàng)意、創(chuàng)造。 2.具有面向培養(yǎng)“大國(guó)工匠”與能工巧匠的創(chuàng)意與創(chuàng)新。 3.項(xiàng)目體現(xiàn)產(chǎn)教融合模式創(chuàng)新、校企合作模式創(chuàng)新、工學(xué)一體模式創(chuàng)新。 4.鼓勵(lì)面向職業(yè)和崗位的創(chuàng)意及創(chuàng)新,側(cè)重于加工工藝創(chuàng)新、實(shí)用技術(shù)創(chuàng)新、產(chǎn)品(技術(shù))改良、應(yīng)用性優(yōu)化、民生類創(chuàng)意等。 | 20 |
團(tuán)隊(duì)維度 | 1.團(tuán)隊(duì)的組成原則與過程是否科學(xué)合理;團(tuán)隊(duì)是否具有支撐項(xiàng)目成長(zhǎng)的知識(shí)、技術(shù)和經(jīng)驗(yàn);是否有明確的使命愿景。 2.團(tuán)隊(duì)的組織構(gòu)架、人員配置、分工協(xié)作、能力結(jié)構(gòu)、專業(yè)結(jié)構(gòu)、合作機(jī)制、激勵(lì)制度等的合理性情況。 3.團(tuán)隊(duì)與項(xiàng)目關(guān)系的真實(shí)性、緊密性情況;對(duì)項(xiàng)目的各項(xiàng)投入情況;創(chuàng)立創(chuàng)業(yè)企業(yè)的可能性情況。 4.支撐項(xiàng)目發(fā)展的合作伙伴等外部資源的使用以及與項(xiàng)目關(guān)系的情況。 | 20 |
商業(yè)維度 | 1.充分了解所在產(chǎn)業(yè)(行業(yè))的產(chǎn)業(yè)規(guī)模、增長(zhǎng)速度、競(jìng)爭(zhēng)格局、產(chǎn)業(yè)趨勢(shì)、產(chǎn)業(yè)政策等情況,形成完備、深刻的產(chǎn)業(yè)認(rèn)知。 2.項(xiàng)目具有明確的目標(biāo)市場(chǎng)定位,對(duì)目標(biāo)市場(chǎng)的特征、需求等情況有清晰地了解,并據(jù)此制定合理的營(yíng)銷、運(yùn)營(yíng)、財(cái)務(wù)等計(jì)劃,設(shè)計(jì)出完整、創(chuàng)新、可行的商業(yè)模式,展現(xiàn)團(tuán)隊(duì)的商業(yè)思維。 3.其他:項(xiàng)目落地執(zhí)行情況;項(xiàng)目對(duì)促進(jìn)區(qū)域經(jīng)濟(jì)發(fā)展、產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)型升級(jí)的情況;已有盈利能力或盈利潛力情況。 | 20 |
社會(huì)價(jià)值維度 | 1.項(xiàng)目直接提供就業(yè)崗位的數(shù)量和質(zhì)量。 2.項(xiàng)目間接帶動(dòng)就業(yè)的能力和規(guī)模。 3.項(xiàng)目對(duì)社會(huì)文明、生態(tài)文明、民生福祉等方面的積極推動(dòng)作用。 | 10 |
創(chuàng)業(yè)組項(xiàng)目評(píng)審要點(diǎn)
評(píng)審要點(diǎn) | 評(píng)審內(nèi)容 | 分?jǐn)?shù) |
教育維度 | 1.項(xiàng)目應(yīng)弘揚(yáng)正確的價(jià)值觀,體現(xiàn)家國(guó)情懷,恪守倫理規(guī)范,有助于培育創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)精神。 2.項(xiàng)目符合將專業(yè)知識(shí)與商業(yè)知識(shí)有效結(jié)合并轉(zhuǎn)化為商業(yè)價(jià)值或社會(huì)價(jià)值的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)基本過程和基本邏輯,展現(xiàn)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育對(duì)創(chuàng)業(yè)者基本素養(yǎng)和認(rèn)知的塑造力。 3.體現(xiàn)團(tuán)隊(duì)對(duì)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)所需知識(shí)(專業(yè)知識(shí)、商業(yè)知識(shí)、行業(yè)知識(shí)等)與技能(計(jì)劃、組織、領(lǐng)導(dǎo)、控制、創(chuàng)新等)的嫻熟掌握與應(yīng)用,展現(xiàn)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育提升創(chuàng)業(yè)者綜合能力的效力。 4.項(xiàng)目充分體現(xiàn)團(tuán)隊(duì)解決復(fù)雜問題的綜合能力和高級(jí)思維;體現(xiàn)項(xiàng)目成長(zhǎng)對(duì)團(tuán)隊(duì)成員創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)精神、意識(shí)、能力的鍛煉和提升作用。 5.項(xiàng)目能充分體現(xiàn)院校在職業(yè)教育建設(shè)方面取得的成果;體現(xiàn)院校在項(xiàng)目的培育、孵化等方面的支持情況;體現(xiàn)多學(xué)科交叉、專創(chuàng)融合、產(chǎn)學(xué)研協(xié)同創(chuàng)新、產(chǎn)教融合等模式在項(xiàng)目的產(chǎn)生與執(zhí)行中的重要作用。 | 20 |
商業(yè)維度 | 1.充分掌握所在產(chǎn)業(yè)(行業(yè))的產(chǎn)業(yè)規(guī)模、增長(zhǎng)速度、競(jìng)爭(zhēng)格局、產(chǎn)業(yè)趨勢(shì)、產(chǎn)業(yè)政策等情況;具有明確的目標(biāo)市場(chǎng)定位,充分掌握目標(biāo)市場(chǎng)的特征、需求等情況;具有完整、創(chuàng)新、可行的商業(yè)模式。 2.經(jīng)營(yíng)績(jī)效方面,重點(diǎn)考察項(xiàng)目存續(xù)時(shí)間、營(yíng)業(yè)收入(合同訂單)現(xiàn)狀、企業(yè)利潤(rùn)、持續(xù)盈利能力、市場(chǎng)份額、客戶(用戶)情況、稅收上繳、投入與產(chǎn)出比等情況。 3.經(jīng)營(yíng)管理方面,是否有清晰的企業(yè)發(fā)展目標(biāo);是否有完備的研發(fā)、生產(chǎn)、運(yùn)營(yíng)、營(yíng)銷等制度和體系;是否采用先進(jìn)、科學(xué)的管理方法,以確保企業(yè)具有較強(qiáng)的競(jìng)爭(zhēng)力。 4.成長(zhǎng)性方面,是否有清晰、有效、全方位的企業(yè)發(fā)展戰(zhàn)略,并擁有可靠的內(nèi)外部資源(人才、資金、技術(shù)等方面)實(shí)現(xiàn)企業(yè)戰(zhàn)略,以建立企業(yè)的持續(xù)競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)。 5.現(xiàn)金流及融資方面,關(guān)注項(xiàng)目融資情況、獲取資金渠道情況、企業(yè)經(jīng)營(yíng)的現(xiàn)金流情況、融資需求及資金使用情況是否合理。 6.項(xiàng)目對(duì)促進(jìn)區(qū)域經(jīng)濟(jì)發(fā)展、產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)型升級(jí)的情況。 | 30 |
團(tuán)隊(duì)維度 | 1.團(tuán)隊(duì)的組成原則與過程是否科學(xué)合理;團(tuán)隊(duì)是否具有獨(dú)特的支撐項(xiàng)目成長(zhǎng)的知識(shí)、技能、經(jīng)驗(yàn)以及成熟的外部資源網(wǎng)絡(luò);是否有明確的使命愿景。 2.公司是否具有合理的組織構(gòu)架、清晰的指揮鏈、科學(xué)的決策機(jī)制;是否有合理的崗位設(shè)置、分工協(xié)作、專業(yè)能力結(jié)構(gòu);是否有良好的內(nèi)部溝通機(jī)制;是否有合理的股權(quán)結(jié)構(gòu)、激勵(lì)制度等。 3.團(tuán)隊(duì)對(duì)項(xiàng)目的各項(xiàng)投入情況及團(tuán)隊(duì)成員的穩(wěn)定性情況。 4.支撐公司發(fā)展的合作伙伴等外部資源的使用以及與公司關(guān)系的情況。 | 20 |
創(chuàng)新維度 | 1.具有原始創(chuàng)意、創(chuàng)造。 2.具有面向培養(yǎng)“大國(guó)工匠”與能工巧匠的創(chuàng)意與創(chuàng)新。 3.項(xiàng)目體現(xiàn)產(chǎn)教融合模式創(chuàng)新、校企合作模式創(chuàng)新、工學(xué)一體模式創(chuàng)新。 4.鼓勵(lì)面向職業(yè)和崗位的創(chuàng)意及創(chuàng)新,側(cè)重于加工工藝創(chuàng)新、實(shí)用技術(shù)創(chuàng)新、產(chǎn)品(技術(shù))改良、應(yīng)用性優(yōu)化、民生類創(chuàng)意等。 | 20 |
社會(huì)價(jià)值維度 | 1.項(xiàng)目直接提供就業(yè)崗位的數(shù)量和質(zhì)量。 2.項(xiàng)目間接帶動(dòng)就業(yè)的能力和規(guī)模。 3.項(xiàng)目對(duì)社會(huì)文明、生態(tài)文明、民生福祉等方面的積極推動(dòng)作用。 | 10 |
三、創(chuàng)新啟蒙組評(píng)審規(guī)則
(一)基本要求
1.參賽作品要求:①獨(dú)立或完整的產(chǎn)品;②設(shè)備或儀器中的零部件;③如果限于條件暫時(shí)不能制成實(shí)物的作品需以能夠演示的模型參賽。 ?
2.可申報(bào)創(chuàng)新范圍:①原始創(chuàng)新的作品;②對(duì)現(xiàn)有技術(shù)、產(chǎn)品進(jìn)行新組合的集成創(chuàng)新作品;③對(duì)已有技術(shù)、產(chǎn)品在消化吸收的基礎(chǔ)上再創(chuàng)新的作品。
3. 參賽學(xué)生在開展研究的各階段應(yīng)自覺遵守科學(xué)研究的道德規(guī)范和行為準(zhǔn)則,尊重他人知識(shí)產(chǎn)權(quán)。參賽作品應(yīng)反映申報(bào)者本人的研究工作,對(duì)于指導(dǎo)教師或他人協(xié) 助完成的內(nèi)容要在報(bào)告里進(jìn)行明確說明。
4.不予參賽的作品:①項(xiàng)目?jī)?nèi)容和研究過程違反國(guó)家法律、法規(guī)和社會(huì)公德或者妨害公共利益;②藥品和食品;在研制和使用的過程中危及生命財(cái)產(chǎn)安全的作品;與國(guó)家現(xiàn)行法律和法規(guī)有抵觸的作品;③僅有發(fā)明創(chuàng)新意圖但尚未形成發(fā)明實(shí)體的作品;已由他人發(fā)明、公開、已申報(bào)專利的作品;④計(jì)算機(jī)軟件(含課件、教學(xué)軟件)、計(jì)算機(jī)動(dòng)畫類作品不列入大賽評(píng)審范圍。但使用計(jì)算機(jī)作為技術(shù)開發(fā)工具(指計(jì)算機(jī)控制、計(jì)算、輔助設(shè)計(jì)等)的創(chuàng)新成果或產(chǎn)品,可以參加評(píng)審。
(二)作品學(xué)科分類及認(rèn)定標(biāo)準(zhǔn)
按作品申報(bào)者人數(shù)分為個(gè)人作品和集體作品(不超過2人,每個(gè)集體項(xiàng)目應(yīng)確定一名第一作者,其他為署名作者)。按所研究的領(lǐng)域分為機(jī)械類、自動(dòng)化類、其他類3個(gè)類別。
(三)評(píng)審原則。
評(píng)審依照“三自”和“三性”原則進(jìn)行。
“三自”:① 作品的選題由學(xué)生結(jié)合本專業(yè),自行提出和發(fā)現(xiàn)。② 作品的設(shè)計(jì)中的創(chuàng)造性貢獻(xiàn)部分由學(xué)生本人構(gòu)思(通過觀察、考察、實(shí)驗(yàn)等研究手段親自獲得)、設(shè)計(jì)和研究完成。③ 作品主要由學(xué)生自己動(dòng)手制作完成。
“三性”:① 科學(xué)性:作品的選題與成果具有科學(xué)技術(shù)意義,技術(shù)設(shè)計(jì)方案合理,發(fā)明與創(chuàng)新過程符合科學(xué)性。② 創(chuàng)新性:作品的新穎程度(指在申報(bào)日前沒有同樣的發(fā)明或創(chuàng)新的成果公開發(fā)表過和使用過)、先進(jìn)程度、技術(shù)水平與難易程度的先進(jìn)性。③ 實(shí)用性:指發(fā)明或創(chuàng)新的作品可以轉(zhuǎn)化為產(chǎn)品,有可預(yù)見的社會(huì)效益、經(jīng)濟(jì)效益,有應(yīng)用意義與推廣前景。
參賽作品相關(guān)技術(shù)均不得向評(píng)委保密,必須按照申報(bào)要求向評(píng)審委員會(huì)提交全部必要的資料。參賽作品如已使用別人的已經(jīng)注冊(cè)的知識(shí)產(chǎn)權(quán)的部分,在申報(bào)時(shí)應(yīng)予以說明出處。參賽作品的技術(shù)成果受到法律保護(hù)。大賽組委會(huì)負(fù)有對(duì)外保密責(zé)任。
如發(fā)現(xiàn)資格不符合規(guī)定、弄虛作假、剽竊他人成果、不能如實(shí)申報(bào)相關(guān)材料和主動(dòng)聲明引用他人技術(shù)成果者,將取消其參賽資格,直到收回其所獲名次和獎(jiǎng)勵(lì)。
(四)評(píng)審流程
省級(jí)復(fù)賽階段,將根據(jù)參賽作品學(xué)科專業(yè)分類,經(jīng)評(píng)審委員會(huì)專家線上評(píng)審確定晉級(jí)省級(jí)決賽作品及三等獎(jiǎng)作品。晉級(jí)決賽的作品將參加公開展示、現(xiàn)場(chǎng)答辯等環(huán)節(jié),經(jīng)評(píng)審委員會(huì)專家現(xiàn)場(chǎng)評(píng)審確定一、二等獎(jiǎng)作品。晉級(jí)省級(jí)決賽作品需提供展板設(shè)計(jì)稿(90cm*120cm)、實(shí)物模型等參加展示及問辯,相關(guān)事項(xiàng)另行通知。
(五)知識(shí)產(chǎn)權(quán)保護(hù)
1.參賽者申報(bào)的作品不得侵犯其他任何第三方的專利權(quán)、著作權(quán)、商標(biāo)權(quán)、名譽(yù)權(quán)或其他任何合法權(quán)益。
2.參賽者申報(bào)的作品所包含的任何文本、圖片、圖形、音頻和/或視頻資料均受版權(quán)、商標(biāo)和/或其它財(cái)產(chǎn)所有權(quán)法律的保護(hù),未經(jīng)參賽者同意,上述資料均不得在任何媒體直接或間接發(fā)布、播放、出于播放或發(fā)布目的而改寫或再發(fā)行,或者被用于其他任何商業(yè)目的;但對(duì)參賽作品內(nèi)容摘要匯編、發(fā)行和參賽作品內(nèi)容公益性宣傳的權(quán)利屬于大賽主辦方。
? ?四、實(shí)踐啟蒙組評(píng)審規(guī)則
實(shí)踐啟蒙組項(xiàng)目評(píng)審由商業(yè)計(jì)劃評(píng)審和模擬創(chuàng)業(yè)對(duì)抗評(píng)判兩部分組成,參賽團(tuán)隊(duì)成績(jī)=商業(yè)計(jì)劃評(píng)審得分(商業(yè)計(jì)劃書、現(xiàn)場(chǎng)展示答辯,總分100分)×80%+模擬創(chuàng)業(yè)對(duì)抗評(píng)判得分(總分200分)÷2×20%。
(一)商業(yè)計(jì)劃評(píng)審要點(diǎn)
評(píng)審要點(diǎn) | 評(píng)審內(nèi)容 | 分?jǐn)?shù) |
項(xiàng)目概述 | 簡(jiǎn)要介紹公司產(chǎn)品或服務(wù)、競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)、盈利模式、投資收益及未來展望等。鼓勵(lì)項(xiàng)目體現(xiàn)創(chuàng)意、創(chuàng)造和創(chuàng)新。 | 12 |
產(chǎn)品/服務(wù)介紹 | 準(zhǔn)確定義產(chǎn)品/服務(wù)的概念、功能及特性,分析產(chǎn)品的創(chuàng)新性和市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)力,預(yù)測(cè)產(chǎn)品的市場(chǎng)前景等。 | 10 |
市場(chǎng)分析 | 在充分調(diào)研的基礎(chǔ)上,分析行業(yè)發(fā)展前景、趨勢(shì),分析本企業(yè)產(chǎn)品/服務(wù)的市場(chǎng)狀況、競(jìng)爭(zhēng)狀況、目標(biāo)顧客、市場(chǎng)容量等。 | 15 |
公司戰(zhàn)略 | 結(jié)合競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)制定公司發(fā)展計(jì)劃與目標(biāo),說明產(chǎn)品研發(fā)方向和產(chǎn)品線擴(kuò)張策略,分析主要的合作伙伴和競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手等。 | 10 |
管理團(tuán)隊(duì) | 突出團(tuán)隊(duì)成員所具有的能力,明晰公司組織架構(gòu)、股權(quán)結(jié)構(gòu)、人員配置及崗位職責(zé)。 | 10 |
營(yíng)銷策略 | 根據(jù)項(xiàng)目特點(diǎn),分析消費(fèi)者的特點(diǎn)、產(chǎn)品的特性,制定恰當(dāng)?shù)膬r(jià)格,選擇合適的渠道,制定適合本企業(yè)的營(yíng)銷推廣策略。 | 15 |
財(cái)務(wù)分析 | 合理確定資金結(jié)構(gòu)和規(guī)模,資金的取得與運(yùn)用經(jīng)濟(jì)合理,投資預(yù)算表、預(yù)計(jì)利潤(rùn)表齊全,定期進(jìn)行項(xiàng)目盈利能力分析。 | 18 |
風(fēng)險(xiǎn)及應(yīng)對(duì)策略 | 客觀分析本項(xiàng)目可能面臨的技術(shù)、市場(chǎng)、財(cái)務(wù)等風(fēng)險(xiǎn)問題,提出可行的規(guī)避計(jì)劃。 | 5 |
社會(huì)責(zé)任 | 企業(yè)做到合法經(jīng)營(yíng)、誠(chéng)實(shí)守信,樹立可持續(xù)發(fā)展的理念,積極參與公益活動(dòng),具有一定的社會(huì)責(zé)任感。 | 5 |
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(二)創(chuàng)業(yè)模擬對(duì)抗評(píng)判要點(diǎn)
評(píng)審要點(diǎn) | 評(píng)審內(nèi)容 | 得分 |
盈利表現(xiàn) | 考核企業(yè)的盈利狀況,盈利表現(xiàn)=所有者權(quán)益/所有企業(yè)平均所有者權(quán)益*盈利表現(xiàn)權(quán)重。 | 60 |
財(cái)務(wù)表現(xiàn) | 考核企業(yè)的財(cái)務(wù)綜合表現(xiàn),財(cái)務(wù)表現(xiàn)=(本企業(yè)平均財(cái)務(wù)綜合評(píng)價(jià)/所有企業(yè)平均財(cái)務(wù)綜合評(píng)價(jià)的平均數(shù))*財(cái)務(wù)表現(xiàn)權(quán)重。 | 60 |
市場(chǎng)表現(xiàn) | 考核企業(yè)的市場(chǎng)占有率,市場(chǎng)表現(xiàn)=(本企業(yè)累計(jì)已交付的訂貨量/所有企業(yè)平均累計(jì)交付的訂貨量)*市場(chǎng)表現(xiàn)權(quán)重。 | 40 |
投資表現(xiàn) | 考核企業(yè)的發(fā)展系數(shù),投資表現(xiàn)=(本企業(yè)未來投資/所有企業(yè)平均未來投資)*投資表現(xiàn)權(quán)重。 | 20 |
成長(zhǎng)表現(xiàn) | 考核企業(yè)的銷售業(yè)績(jī),成長(zhǎng)表現(xiàn)=(本企業(yè)累計(jì)銷售收入/所有企業(yè)平均累計(jì)銷售收入)*成長(zhǎng)表現(xiàn)權(quán)重。 | 20 |
緊急貸款 ? | 進(jìn)行季度結(jié)算時(shí),如企業(yè)資金鏈斷裂,則系統(tǒng)會(huì)自動(dòng)向該企業(yè)發(fā)放緊急貸款,緊急貸款每次-5分。 | -5(每次扣5分) |
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