為進(jìn)一步提升班主任隊(duì)伍處理突發(fā)事件的能力，預(yù)防校園心理危機(jī)事件發(fā)生，促進(jìn)學(xué)生健康成長，根據(jù)學(xué)校安排，建筑工程系于3月13日在306會議室開展“班主任應(yīng)對學(xué)生心理危機(jī)干預(yù)策略”專題培訓(xùn)活動，本次培訓(xùn)由國家二級心理咨詢師徐勤老師主講，建筑工程系各班級班主任參加。

培訓(xùn)會上，徐老師首先分析了學(xué)校學(xué)生心理健康狀況，并向現(xiàn)場班主任介紹了心理危機(jī)的種類及產(chǎn)生原因。接下來，她結(jié)合學(xué)生心理危機(jī)案例從班主任的角色定位和工作職責(zé)、學(xué)生心理危機(jī)的研判、學(xué)生心理危機(jī)的干預(yù)和心理危機(jī)干預(yù)中的困境與應(yīng)對等方面對班主任如何更好開展班級心理健康工作進(jìn)行指導(dǎo)。在講解過程中，徐老師也利用視頻講解的方式帶領(lǐng)班主任們更加直觀透徹地了解心理危機(jī)的表現(xiàn)與感受。最后，她強(qiáng)調(diào)班主任在學(xué)生心理危機(jī)識別和干預(yù)中發(fā)揮著至關(guān)重要的作用，要全面深入班級了解學(xué)生的心理動態(tài)，用好班級心理委員和學(xué)生干部，為學(xué)生心理健康成長保駕護(hù)航。

本次班主任專題培訓(xùn)內(nèi)容豐富、案例詳實(shí)，為班主任心理健康教育工作提供了專業(yè)的技術(shù)指導(dǎo)，有效提升了班主任的心理工作專業(yè)能力，進(jìn)一步保障我系心理健康教育工作的順利開展。

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