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附件2
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連云港市中等職業(yè)教育實施性人才培養(yǎng)方案
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審??批??表
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????????學 校 名 稱?江蘇省連云港中等專業(yè)學校???(公章)
專 業(yè) 名 稱?????????計算機應用 ?????????
專 業(yè) 代 碼????????????710201???????????
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聯(lián) 系 電 話 ????????????????15351805369 ?????????????
編 制 時 間????????2022年2月25日 ?????
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江蘇省連云港中等專業(yè)學校中等職業(yè)教育
信息類計算機應用專業(yè)實施性人才培養(yǎng)方案
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一、專業(yè)與專門化方向
專業(yè)類別：計算機類（代碼7102）
專業(yè)名稱：計算機應用（專業(yè)代碼710201）
專門化方向：辦公自動化、計算機信息管理
二、入學要求與基本學制
入學要求：初中畢業(yè)生或具有同等學歷者
基本學制：3年
三、培養(yǎng)目標
本專業(yè)培養(yǎng)與我國社會主義現(xiàn)代化建設(shè)要求相適應，德、智、體、美全面發(fā)展，具有良好的職業(yè)道德和職業(yè)素養(yǎng)，掌握計算機應用專業(yè)必備的基礎(chǔ)理論和專門知識，具有較強的實踐能力，能夠從事文秘辦公、圖文處理及編排、信息采集與加工、網(wǎng)絡(luò)營銷、商務網(wǎng)站維護等工作，具備職業(yè)生涯發(fā)展基礎(chǔ)和終身學習能力，能勝任生產(chǎn)、服務、管理一線工作的高素質(zhì)勞動者和技術(shù)技能人才。
四、職業(yè)面向
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專門化方向 |
職業(yè)（崗位） |
職業(yè)資格要求 |
繼續(xù)學習專業(yè) |
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辦公自動化 |
計算機操作員 打字員 排版員 信息管理員 計算機維護及銷售 圖形圖像、動畫制作員 |
計算機操作員（四級） |
高職： 1.計算機應用技術(shù) 2.軟件技術(shù) 3.大數(shù)據(jù)技術(shù) |
本科： 1.計算機應用工程 2.網(wǎng)絡(luò)工程技術(shù) 3．大數(shù)據(jù)工程技術(shù) |
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計算機信息管理 |
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五、培養(yǎng)規(guī)格
（一）綜合素質(zhì)
1.樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀，具有良好的思想政治素質(zhì)，堅定擁護中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導和我國社會主義制度，踐行社會主義核心價值觀，具有深厚的愛國情感，砥礪強國之志、實踐報國之行。
2.具有社會責任感，履行公民義務，行使公民權(quán)利，維護社會公平正義。具有較強的法律意識和良好的道德品質(zhì)，遵法守紀、履行公民道德規(guī)范和中職生行為規(guī)范。
3.具有扎實的文化基礎(chǔ)知識和較強的學習能力，具有掌握分析問題、解決問題的立場、觀點和方法，為專業(yè)發(fā)展和終身發(fā)展奠定堅實的基礎(chǔ)。
4.具有理性思維品質(zhì)，崇尚真知，能理解和掌握基本的科學原理和方法，能運用科學的思維方式認識事物、解決問題、指導行為。 ?
5.具有良好的心理素質(zhì)和健全的人格，理解生命意義和人生價值，掌握基本運動知識和運動技能，養(yǎng)成健康文明的行為習慣和生活方式，具有健康的體魄。
6.具有一定的審美情趣和人文素養(yǎng)，了解古今中外人文領(lǐng)域基本知識和文化成果，能夠通過1～2項藝術(shù)愛好，展現(xiàn)藝術(shù)表達和創(chuàng)意表現(xiàn)的興趣和意識。
7.具有積極勞動態(tài)度和良好勞動習慣，具有良好職業(yè)道德、職業(yè)行為，形成通過誠實合法勞動創(chuàng)造成功生活的意識和行為，在勞動中弘揚勞動精神、勞模精神和工匠精神。
8.具有正確職業(yè)理想、科學職業(yè)觀念和一定的職業(yè)生涯規(guī)劃能力，能夠適應社會發(fā)展和職業(yè)崗位變化。
9.具有良好的社會參與意識和人際交往能力、團隊協(xié)作精神。熱心公益、志愿服務，具有奉獻精神。
10.具備質(zhì)量意識、環(huán)保意識、安全意識、創(chuàng)新思維。
（二）職業(yè)能力
1.行業(yè)通用能力
（1）具有文字快速錄入的能力。
（2）具有使用計算機進行辦公的能力。
（3）具備計算機組裝與維護能力。
（4）具有電腦動畫制作能力。
（5）具備與計算機信息系統(tǒng)管理相關(guān)的技術(shù)與能力。
（6）具備計算機應用技術(shù)領(lǐng)域的技術(shù)提升與推廣的能力。
2.專業(yè)核心能力
（1）熟練掌握C語言、網(wǎng)絡(luò)技術(shù)及計算機組裝與維修等專業(yè)必需的基礎(chǔ)理論知識，熟練掌握計算機的工作原理。
（2）具備從事計算機專業(yè)所必需的基本技能。主要內(nèi)容包括計算機組裝、調(diào)試應用等。
（3）具有計算機產(chǎn)品維修及銷售的能力。
3.職業(yè)特定能力
（1）能快速進行漢字錄入，能對文檔排版及圖文混編等進行復雜操作，能夠在Excel中進行復雜表格的處理。具有制作幻燈片并合理設(shè)置動畫效果的能力，能對常用辦公設(shè)備進行熟練操作及日常維護，能運用Photoshop軟件完成圖形圖像的設(shè)計和處理,能進行專業(yè)化排版。
（2）能充分了解國家相關(guān)計算機網(wǎng)絡(luò)法律政策， 能對數(shù)據(jù)庫進行熟練操作及維護，能對網(wǎng)絡(luò)安全及網(wǎng)站安全采取一定的措施，能對網(wǎng)站的功能進行分析并全面掌握使用，能對頁面進行修改。
4.跨行業(yè)職業(yè)能力
（1）具有適應崗位變化的能力，能根據(jù)“1+X”證書制度，取得跨崗位職業(yè)技能等級證書。
（2）具有創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力。
（3）具有一定的企業(yè)管理和生產(chǎn)現(xiàn)場管理能力。
六、課程設(shè)置及教學要求??
（一）課程結(jié)構(gòu)
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（二）主要課程教學要求
1.公共基礎(chǔ)課程教學要求
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課程名稱 |
教學內(nèi)容及要求 |
學時 |
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思想政治 |
執(zhí)行教育部頒布的《中等職業(yè)學校思想政治課程標準》和省有關(guān)本課程的教學要求，注重與行業(yè)發(fā)展、專業(yè)實際相結(jié)合。學校可結(jié)合辦學特色、專業(yè)情況和學生發(fā)展需求，增加不超過36學時的任意選修內(nèi)容（拓展模塊），相應教學內(nèi)容依據(jù)課程標準，在部頒教材中選擇確定 |
198 |
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語文 |
執(zhí)行教育部頒布的《中等職業(yè)學校語文課程標準》和省有關(guān)本課程的教學要求，注重與行業(yè)發(fā)展、專業(yè)實際相結(jié)合。其中限定選修（職業(yè)模塊）54學時的教學內(nèi)容，由學校結(jié)合專業(yè)情況和學生發(fā)展需求，依據(jù)課程標準，在部頒教材中選擇確定 |
209 |
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歷史 |
執(zhí)行教育部頒布的《中等職業(yè)學校歷史課程標準》和省有關(guān)本課程的教學要求，注重與行業(yè)發(fā)展、專業(yè)實際相結(jié)合。學校結(jié)合辦學特色、專業(yè)情況和學生發(fā)展需求，增加不超過18學時的任意選修內(nèi)容（拓展模塊），相應教學內(nèi)容依據(jù)課程標準，在部頒教材中選擇確定 |
77 |
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數(shù)學 |
執(zhí)行教育部頒布的《中等職業(yè)學校數(shù)學課程標準》和省有關(guān)本課程的教學要求，注重與行業(yè)發(fā)展、專業(yè)實際相結(jié)合。其中限定選修（職業(yè)模塊）36學時的教學內(nèi)容，由學校結(jié)合專業(yè)情況和學生發(fā)展需求，依據(jù)課程標準選擇確定 |
161 |
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英語 |
執(zhí)行教育部頒布的《中等職業(yè)學校英語課程標準》和省有關(guān)本課程的教學要求，注重與行業(yè)發(fā)展、專業(yè)實際相結(jié)合。其中限定選修（職業(yè)模塊）36學時的教學內(nèi)容，由學校結(jié)合專業(yè)情況和學生發(fā)展需求，依據(jù)課程標準選擇確定 |
161 |
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信息技術(shù) |
執(zhí)行教育部頒布的《中等職業(yè)學校信息技術(shù)課程標準》和省有關(guān)本課程的教學要求，注重與行業(yè)發(fā)展、專業(yè)實際相結(jié)合。具體教學內(nèi)容應結(jié)合專業(yè)情況、學生發(fā)展需要，依據(jù)課程標準選擇確定 |
124 |
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體育與健康 |
執(zhí)行教育部頒布的《中等職業(yè)學校體育與健康課程標準》和省有關(guān)本課程的教學要求，注重與行業(yè)發(fā)展、專業(yè)實際相結(jié)合。其中限定選修和任意選修教學內(nèi)容，由學校結(jié)合教學實際、學生發(fā)展需求，在課程標準的拓展模塊中選擇確定 |
172 |
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藝術(shù) |
執(zhí)行教育部頒布的《中等職業(yè)學校藝術(shù)課程標準》和省有關(guān)本課程的教學要求，注重與行業(yè)發(fā)展、專業(yè)實際相結(jié)合。學?？山Y(jié)合實際情況，增加一定學時的任意選修內(nèi)容（拓展模塊），其教學內(nèi)容可結(jié)合學校特色、專業(yè)特點、教師特長、學生需求、地方資源等，依據(jù)課程標準選擇確定 |
48 |
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勞動教育 |
執(zhí)行中共中央國務院發(fā)布的《關(guān)于全面加強新時代大中小學勞動教育的意見》相關(guān)要求，勞動教育以實習實訓課為主要載體開展，其中勞動精神、勞模精神、工匠精神專題教育不少于16學時 |
20 |
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物理 |
執(zhí)行教育部頒布的《中等職業(yè)學校物理課程標準》和省有關(guān)本課程的教學要求，注重與行業(yè)發(fā)展、專業(yè)實際相結(jié)合。學?？山Y(jié)合實際情況，增加一定學時的任意選修內(nèi)容（拓展模塊），其教學內(nèi)容可結(jié)合專業(yè)情況和學生發(fā)展需求，依據(jù)課程標準選擇確定 |
48 |
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2.主要專業(yè)（技能）課程教學要求
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課程名稱 (學時) |
主要內(nèi)容 |
能力要求 |
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電工與電子技術(shù) (60) |
（1）電路基本概念：電路、電流、電阻、部分電路歐姆定律、電能和電功率。 （2）簡單直流電路：電動勢 閉合電路歐姆定律、電池組、電阻的串聯(lián)、電阻的并聯(lián)、電阻的混聯(lián)、萬用表的基本原理、電阻的測量、電路中各點電位的計算。 （3）復雜直流電路：基爾霍夫定律、支路電流法、疊加定理、戴維寧定理、兩種電源模型的等效變換。 （4）電容：電容器和電容、電容器的連接、電容器的充電和放電、電容器中的電場能量。 （5）二極管基本特性及應用 （6）三極管基本特性及狀態(tài)判斷 （7）數(shù)字電路基礎(chǔ)知識：概述、二進制數(shù)、基本邏輯門電路、組合邏輯門電路、邏輯代數(shù)及應用。 （8）集成觸發(fā)器：基本形式、計數(shù)觸發(fā)型鐘控同步RS觸發(fā)器、防止空翻的觸發(fā)器舉例、幾種邏輯功能不同的觸發(fā)器。 （9）電子技能：萬用表和示波器的正確使用、常用元件(電阻、電容、二極管、三極管)的正確檢測。 ? |
（1）了解電路的組成及其作用。 （2）理解電路的基本物理量(電動勢、電源、電位、電壓)的概念及其單位。 （3）熟練掌握電動勢、電流、電壓的參考方向(正方向)和數(shù)值正負的意義及在電路計算時的應用。 （4）理解電功和電功率的概念，掌握電功、電功率和焦耳定律的計算。 （5）理解電阻的概念和電阻與溫度的關(guān)系，熟練掌握電阻定律。 （6）熟練掌握部分電路歐姆定律和閉合電路歐姆定律。 （7）了解電路的幾種工作狀態(tài)(通路、開路、短路)，掌握在每一種狀態(tài)下電路中電流、電壓和功率的計算。 （8）熟練掌握電阻串、并聯(lián)的特點和作用，掌握簡單混聯(lián)電路的分析和計算. （9）掌握電路中各點電位及兩點間電壓的分析和計算，并掌握其測量方法。 （10）熟練掌握基爾霍夫定律、疊加原理和戴維南定理的內(nèi)容及適用場合。 （11）熟練運用支路電流法、回路電流法、疊加原理的截維南定理來分析、計算復雜直流電路。 （12）理解電壓源和電流源的概念，并掌握它們之間的等效變換。 （13）理解電容的概念，掌握電容器的充放電特性。 （14）掌握平行板電容器電容的計算。 （15）掌握電容器串、并聯(lián)的性質(zhì)及其等效電容的計算。 （16）理解二極管、三極管的開關(guān)特性，掌握三極管工作在截止區(qū)和飽和區(qū)的條件、特點，掌握三極管工作狀態(tài)的判別方法及其計算。 （17）掌握整流濾波電路的工作原理，熟練計算輸出電壓。 （18）掌握反相器工作原理。 （19）熟悉邏輯電路的幾個規(guī)定。 （20）理解邏輯函數(shù)概念，掌握邏輯功能的常用表示方法(邏輯函數(shù)式、真值表和邏輯波形圖)。 （21）熟練掌握與門、或門、非門三種基本邏輯門電路基本概念、真值表、邏輯函數(shù)表達式和邏輯符號，并能由輸入波形畫出輸出波形。 （22）能根據(jù)給定的邏輯電路圖，寫出邏輯函數(shù)式，列出真值表并說明邏輯功能。 （23）能根據(jù)邏輯函數(shù)式畫出邏輯電路。 （24）掌握基本RC觸發(fā)器和同步RC觸發(fā)器組成邏輯圖和邏輯功能、真值表，并能由輸入波形畫出輸出波形。 （25）掌握JK觸發(fā)器邏輯圖、邏輯功能、真值表，并能由輸入波形畫出輸出波形。 （26）掌握萬用表和示波器的正確使用。 （27）掌握常用元件(電阻、電容、二極管、三極管)的正確檢測。 |
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計算機組裝與維修 (64) |
(1) 計算機系統(tǒng)的組成。 (2) 主板分類、常見型號及主要性能指標。 (3) cpu 的分類、常見型號及主要性能指標。 (4) 主板的組成與結(jié)構(gòu)；主板、CPU、內(nèi)存儲器的選購、安裝、拆裝方法。 (5) 軟磁盤類型、技術(shù)指標和使用方法；軟盤驅(qū)動器的選購和安裝方法。 (6) 硬盤驅(qū)動器的分類、工作原理及主要性能指標。硬盤驅(qū)動器的選購和安裝方法。? （7）硬盤分區(qū)與高級格式化的方法。 （8）光盤驅(qū)動器的類型和性能指標；光盤驅(qū)動器的用途及基本工作原理；掌握光盤驅(qū)動器（CD-ROM，CD-R，CD-RW，DVD等）的選購、安裝、使用方法。 （9）其他存儲設(shè)備，如移動存儲設(shè)備、U盤等。 （10）顯示卡的分類、性能指標；顯示卡的基本結(jié)構(gòu)、基本工作原理；顯示卡的選購、安裝方法。 （11）聲卡的類型和性能指標。 （12）網(wǎng)卡、調(diào)制解調(diào)器的分類、技術(shù)指標；網(wǎng)卡、調(diào)制解調(diào)器的軟硬件安裝、調(diào)試、使用方法。 （13）其它卡（電視卡、1394卡）的簡介與選購。 （14）鍵盤、鼠標的分類、選購方法；鍵盤、鼠標與計算機的連接方法；其他輸入設(shè)備的特點；掃描儀的簡介、選購現(xiàn)維護。 （15）顯示器的分類、性能指標；顯示器的基本結(jié)構(gòu)、基本工作原理；顯示器的選購、安裝方法；各類打印機的基本工作原理；常用打印機的選購、安裝和使用方法。 （16）其他硬件設(shè)備（機箱、電源、音箱）的選購與安裝方法 （17）計算機硬件安裝、測試，CMOS設(shè)置方法； （18）軟件的安裝、測試，系統(tǒng)優(yōu)化、升級。 （19）微型計算機系統(tǒng)的維修及故障修理。 |
（1）了解主板、CPU、內(nèi)存儲器的分類、常見型號及主要性能指標。 （2）了解主板的組成與結(jié)構(gòu)。 （3）掌握主板、CPU、內(nèi)存儲器的選購、安裝、拆裝方法。 （4）掌握硬盤驅(qū)動器的分類、工作原理及主要性能指標。 （5）掌握軟盤驅(qū)動器、硬盤驅(qū)動器的選購和安裝方法。 （6）了解軟磁盤類型、技術(shù)指標和使用方法。 （7）掌握硬盤分區(qū)與高級格式化的方法。 （8）了解其他存儲設(shè)備。 （9）了解光盤驅(qū)動器、聲卡、音箱的類型和性能指標。 （10）了解光盤驅(qū)動器的用途及基本工作原理。 （11）掌握光盤驅(qū)動器(CD-ROM，CD-R. CD-RW, DVD等)的選購、安裝、使用方法。 （12）了解網(wǎng)卡、調(diào)制解調(diào)器的分類、技術(shù)指標。 （13）掌握網(wǎng)卡、調(diào)制解調(diào)器的軟硬件安裝、調(diào)試、使用方法。 （14）了解鍵盤、鼠標的分類、選購方法。 （15）掌握鍵盤、鼠標與計算機的連接方法。 （16）了解顯示卡、顯示器的分類、性能指標、基本結(jié)構(gòu)、基本工作原理。 （17）掌握顯示卡、顯示器的選購、安裝方法。 （18）了解各類打印機的基本工作原理 （19）掌握常用打印機的選購、安裝和使用方法。 （20）掌握微型計算機電源的選購與安裝方法。 （21）掌握計算機硬件安裝步驟。 （22）掌握CMOS設(shè)置方法和WINDOWS XP操作系統(tǒng)的安裝方法。 （23）了解測試軟件的種類、使用范圍。 （24）掌握計算機的操作系統(tǒng)優(yōu)化方法、硬盤優(yōu)化管理。 （25）了解計算機升級的原理和方法。 （26）了解軟硬件故障檢測與維修的基本步驟和方法，硬件故障的形成原因。 ? |
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圖形圖像處理 (48） |
（1）啟動和退出Photoshop CS5的方法，Photoshop CS5窗口界面，圖像處理中的色彩模型、分辨率的基本概念。 （2）圖像文件的格式。文件操作的基本方法。 （3）photoshop的顏色模式。設(shè)置前景色和背景色的方法。填充顏色的基本方法。 （4）繪制幾何圖形的基本方法。繪制其他圖形的基本方法。 （5）繪圖工具的功能和基本使用方法。 （6）選擇，修飾各種圖像區(qū)域的基本方法。編輯圖像的方法。 （7）編輯工具的基本用法。 （8）轉(zhuǎn)換顏色模式的基本方法。編輯圖像色彩和色調(diào)的方法。 （9）圖層的基本操作。圖層混合模式的應用，圖層樣式的應用。 （10）“通道”的基本操作方法。 （11）蒙版的基本功能。 （12）路徑的基本操作及應用。 （13）常用濾鏡的使用方法及應用。 （14）特效字的應用。 ? |
(1)掌握啟動和退出Photoshop CS5的方法，熟練操作Photoshop CS5窗口界面。 (2)掌握Photoshop CS5圖像處理中的色彩模型、分辨率的基本概念，掌握Photoshop CS5選區(qū)工具、移動工具、文字工具、填空工具、裁剪工具和套索工具的使用，能根據(jù)要求選擇相應顏色，能根據(jù)不同要求保存文件格式。 (3)掌握圖層面板的使用，制作簡單合成圖像，了解圖層的顯示模式。 (4)掌握選區(qū)操作方法，實現(xiàn)選區(qū)填空和調(diào)整顏色、選區(qū)變形。 (5)掌握文字特效制作方法。 |
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網(wǎng)頁設(shè)計與制作 (38) |
（1）網(wǎng)站站點的規(guī)劃、創(chuàng)建和管理方法，網(wǎng)頁制作的一般流程和步驟，利用多種媒體信息元素創(chuàng)建網(wǎng)頁文件。 （2）Dreamweaver?cs5的運行環(huán)境及功能特點,啟動和退出的方法，窗口組成和菜單及常用工具的使用方法，運用開發(fā)視圖。 （3）Dreamweaver?cs5創(chuàng)建、打開和保存網(wǎng)頁文件。 （4）Dreamweaver?cs5系統(tǒng)屬性及各種參數(shù)的設(shè)置。 （5）Dreamweaver?cs5網(wǎng)頁屬及各種參數(shù)性的設(shè)置。 （6）網(wǎng)頁的創(chuàng)建：模板和庫元素創(chuàng)建網(wǎng)頁、應用表單設(shè)計網(wǎng)頁、框架結(jié)構(gòu)網(wǎng)頁的制作。 （7）網(wǎng)頁中插入常用插件的方法。 （8）在網(wǎng)頁中建立、修改、刪除超鏈接，如E-mail、書簽等形式的超級鏈接； （9）網(wǎng)頁中表格的添加、修改方法。 （10）利用表格進行網(wǎng)頁布局。 （11）網(wǎng)頁中動畫的添加和設(shè)置方法。 （12）網(wǎng)頁中視頻的添加和設(shè)置方法。 （13）網(wǎng)頁中音頻的的添加和設(shè)置方法。 （14）網(wǎng)頁中控件的的添加和設(shè)置方法 （15）發(fā)布并瀏覽所開發(fā)的網(wǎng)站頁面。 |
(1)掌握網(wǎng)站站點的規(guī)劃、創(chuàng)建和管理方法，掌握網(wǎng)頁制作的一般流程和步驟，能利用多種媒體信息元素創(chuàng)建網(wǎng)頁文件，能發(fā)布并瀏覽所開發(fā)的網(wǎng)站頁面。 (2)掌握軟件的運行環(huán)境及功能特點,掌握啟動和退出的方法，熟悉軟件的窗口組成和菜單及常用工具的使用方法，能靈活運用開發(fā)視圖。 (3)熟練掌握創(chuàng)建、打開和保存網(wǎng)頁文件的方法, 掌握系統(tǒng)屬性及網(wǎng)頁屬性的設(shè)置方法，及各設(shè)置參數(shù)的作用。 (4)掌握多種創(chuàng)建網(wǎng)頁的方法，如通過模板和庫元素創(chuàng)建網(wǎng)頁、應用表單設(shè)計網(wǎng)頁、框架結(jié)構(gòu)網(wǎng)頁的制作。 (5)掌握超鏈接的作用和類型，能在網(wǎng)頁中建立、修改、刪除如E-mail、書簽等形式的超級鏈接。 (6)掌握網(wǎng)頁元素，如水平線、日期、圖象等對象的主要屬性與設(shè)置方法。 (7)掌握網(wǎng)頁中表格的添加、修改方法，能利用表格進行網(wǎng)頁布局。 (8)掌握并了解網(wǎng)頁中動畫、視頻、音頻、控件等多媒體對象的添加和設(shè)置方法。 |
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計算機網(wǎng)絡(luò)基礎(chǔ) (48) |
(1)計算機網(wǎng)絡(luò)的定義；計算機網(wǎng)絡(luò)的發(fā)展歷史。 (2)計算機網(wǎng)絡(luò)的系統(tǒng)組成；計算機網(wǎng)絡(luò)的分類。 (3)計算機網(wǎng)絡(luò)的功能與應用；計算機網(wǎng)絡(luò)拓撲結(jié)構(gòu)的類型。 (4)數(shù)據(jù)通信的基本概念；數(shù)據(jù)的傳輸方式；數(shù)據(jù)交換技術(shù)。 (5)網(wǎng)絡(luò)體系結(jié)構(gòu)的基本概念； ISO/ OSI網(wǎng)絡(luò)參考模型。 (6)TCP/ IP網(wǎng)絡(luò)參考模型。 (7)數(shù)據(jù)傳輸控制方式。 （8）廣域網(wǎng)技術(shù)簡介。 （9）結(jié)構(gòu)化布線系統(tǒng)的組成。 （10）各種傳輸介質(zhì)的特性。 （11）網(wǎng)卡的作用，中繼器、集線器、路由器、網(wǎng)關(guān)、網(wǎng)橋和交換機的作用。 （12）調(diào)制解調(diào)器、ADSL的作用。 （13）局域網(wǎng)的特點；局域網(wǎng)協(xié)議標準系列IEEE802。 （14）局域網(wǎng)的組成與組建；以太網(wǎng)的發(fā)展和特點；局域網(wǎng)操作系統(tǒng)的功能。 （15）Internet的產(chǎn)生、發(fā)展、功能與特點；Internet的基本原理與主要技術(shù)； Internet接入技術(shù)。 （16）IP地址與域名系統(tǒng)的基礎(chǔ)知識。 （17）子網(wǎng)掩碼的含義和子網(wǎng)的劃分方法。 （18）Internet的Email、WWW、FTP的應用。 （19）網(wǎng)絡(luò)安全與管理的功能及相關(guān)的法律法規(guī)；網(wǎng)絡(luò)資源管理的方法；網(wǎng)絡(luò)管理的有關(guān)協(xié)議；網(wǎng)絡(luò)安全技術(shù)及實現(xiàn)方法。 |
（1）掌握計算機網(wǎng)絡(luò)的定義、分類、拓撲結(jié)構(gòu)的類型。 （2）了解計算機網(wǎng)絡(luò)的發(fā)展歷史、功能與應用。 （3）理解計算機網(wǎng)絡(luò)的系統(tǒng)組成。 （4）掌握數(shù)據(jù)通信的基本概念。 （5）了解數(shù)據(jù)的傳輸方式、數(shù)據(jù)交換技術(shù)。 （6）了解網(wǎng)絡(luò)體系結(jié)構(gòu)的基本概念。 （7）了解ISO/ OSI網(wǎng)絡(luò)參考模型、TCP/IP網(wǎng)絡(luò)參考模型。 （8）理解IP地址的含義，掌握IP地址的分類。 （9）理解子網(wǎng)掩碼的含義和子網(wǎng)的劃分方法。 （10）了解各種傳輸介質(zhì)的特性。 （11）理解網(wǎng)卡、繼器、集線器、路由器、網(wǎng)關(guān)、網(wǎng)橋、交換機、調(diào)制解調(diào)器、ADSL的作用。 （12）了解局域網(wǎng)的特點，以太網(wǎng)的發(fā)展和特點。 （13）了解局域網(wǎng)協(xié)議標準系列IEEE802。 （14）掌握局域網(wǎng)的組成與組建。 （15）了解局域網(wǎng)操作系統(tǒng)的功能。 （16）了解Internet的產(chǎn)生、發(fā)展、功能與特點，基本原理與主要技術(shù)，接入技術(shù)。 （17）掌握IP地址與域名系統(tǒng)的基礎(chǔ)知識。 （18）掌握Internet的Email、 WwW. FTP的應用。 （19）了解網(wǎng)絡(luò)管理的功能及相關(guān)的法律法規(guī)，有關(guān)協(xié)議。 （20）了解網(wǎng)絡(luò)資源管理的方法。 （21）了解網(wǎng)絡(luò)安全技術(shù)及實現(xiàn)方法。 |
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C語言 (128) |
（1）C語言概述。 （2）算法。 （3）C語言提供的數(shù)據(jù)類型。 （4）常量和變量的概念，變量的命名規(guī)則，變量的類型說明。 （5）整型數(shù)據(jù)、浮點型數(shù)據(jù)、字符型數(shù)據(jù)。 （6）運算符和運算規(guī)則。 （7）表達式的概念以及求值。 （8）賦值語句。字符數(shù)據(jù)的輸入輸出，格式輸入與輸出。 （9）順序結(jié)構(gòu)程序設(shè)計。 （10）關(guān)系運算符和關(guān)系表達式，邏輯運算符和邏輯表達式。 （11）IF語句的3種形式。 （12）多分支的概念，IF語句的嵌套，switch語句及應用。 （13）循環(huán)語句的結(jié)構(gòu)。while,do while,for 語句實現(xiàn)循環(huán)。 （14）循環(huán)的嵌套。 （15）循環(huán)結(jié)構(gòu)的應用。 （16）一維數(shù)組的定義和引用。 （17）二維數(shù)組的定義和引用。 （18）字符數(shù)組的定義和應用。 （19）數(shù)組的應用。 （20）函數(shù)定義的一般形式，函數(shù)參數(shù)和函數(shù)的值。 （21）函數(shù)的調(diào)用，函數(shù)的遞歸調(diào)用。 （22）數(shù)組作為函數(shù)參數(shù)的應用。 （23）局部變量和全局變量。 （24）變量的存儲類別。 （25）文件類型指針的定義。 （26）文件的打開與關(guān)閉。 （27）文件的讀寫、定位。 ? |
(1)理解系統(tǒng)軟件與應用軟件的概念。 (2)了解程序的編譯、解釋、源程序、目標程序等基本概念。 (3)了解編程語言的發(fā)展史和特點，種類及適用范圍。 (4)掌握程序結(jié)構(gòu)的main函數(shù)，源程序的書寫格式。 (5)理解頭文件、數(shù)據(jù)說明、函數(shù)的開始和結(jié)束標志，C語言的風格。 (6)掌握C的數(shù)據(jù)類型及其定義方法。 (7)理解C運算符的種類、運算優(yōu)先級、結(jié)合性，不同類型數(shù)據(jù)間的轉(zhuǎn)換與運算。 （8）掌握C表達式類型和求值規(guī)則。 （9）掌握表達式語句，空語句，復合語句，輸入輸出函數(shù)。 （10）掌握if語句。 （11）理解switch語句實現(xiàn)多分支選擇，選擇結(jié)構(gòu)的嵌套。 （12）掌握for 循環(huán)結(jié)構(gòu)，continue語句、break 語句。 （13）理解while和do while循環(huán)結(jié)構(gòu)，循環(huán)的嵌套。 （14）掌握程序設(shè)計中的幾種常用算法的基本思想(常用算法為:排序，查找，窮舉。排序主要為插入排序法，選擇排序法，冒泡排序法。查找主要為順序查找和對半查找)。 （15）掌握一維數(shù)組和多維數(shù)組的定義、初始化和引用。 （16）掌握字符串與字符數(shù)組。 （17）理解庫函數(shù)的正確調(diào)用。 （18）掌握函數(shù)的定義方法，類型和返回值，調(diào)用。 （19）掌握形式參數(shù)與實在參數(shù)，參數(shù)值的傳遞。 （20）理解局部變量和全局變量。 （21）掌握文件類型指針的定義，文件的打開與關(guān)閉。 （22）理解文件的讀寫。 |
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計算機原理 (32) |
（1）計算機中數(shù)據(jù)的分類和表示方法；各種數(shù)制及其轉(zhuǎn)換方法； （2）各種數(shù)制及其轉(zhuǎn)換方法； （3）原碼、反碼、補碼的概念； （4）ASCII編碼； （5）計算機的發(fā)展與應用領(lǐng)域；計算機系統(tǒng)中各大部件的結(jié)構(gòu)、作用及其相互關(guān)系； （6）計算機主機的基本工作原理。 （7）CPU各組成部分的功能； （8）指令周期的概念；一些典型的CPU技術(shù)。 （9）指令的基本格式；了解指令的分類和功能。 （10）存儲器的分類和技術(shù)指標； （11）隨機讀寫存儲器的工作特征；存儲器的分級結(jié)構(gòu)。 （12）總線的概念；微機中常見的總線結(jié)構(gòu)。 （13）I/O設(shè)備的信息交換方式； （14）中斷的概念及中斷響應過程； DMA方式。 （15）外圍設(shè)備的分類和一般功能； （16）顯示設(shè)備、輸入設(shè)備和打印設(shè)備； （17）外存儲器的工作特點和使用方法。 |
（1）了解計算機中數(shù)據(jù)的分類和表示方法。 （2）掌握各種數(shù)制及其轉(zhuǎn)換方法。 （3）掌握原碼、反碼、補碼的概念，ascii編碼。 （4）了解計算機的發(fā)展與應用領(lǐng)域。 （5）掌握計算機系統(tǒng)中各大部件的結(jié)構(gòu)、作用及其相互關(guān)系。 （6）了解計算機主機的基本工作原理。 （7）了解cpu各組成部分的功能。 （8）了解指令周期的概念。 （9）了解—些典型的cpu技術(shù)。 （10）了解指令的基本格式、分類和功能。 （11）掌握存儲器的分類和技術(shù)指標。 （12）掌握隨機讀寫存儲器的工作特征。 （13）了解存儲器的分級結(jié)構(gòu)。 （14）掌握總線的概念，了解微機中常見的總線結(jié)構(gòu)。 （15）理解I/0設(shè)備的信息交換方式。 （16）掌握中斷的概念及中斷響應過程。 （17）了解 DMA方式。 （18）掌握外圍設(shè)備的分類和一般功能。 （19）了解顯示設(shè)備、輸入設(shè)備和打印設(shè)備以及外存儲器的工作特點和使用方法。 |
七、教學安排
???（一）教學時間安排
|
學年 |
學期 |
學期 周數(shù) |
教學周數(shù) |
考試 周數(shù) |
機動 周數(shù) |
||
|
周數(shù) |
理論教學 |
綜合的實踐教學 及教育活動周數(shù) |
|||||
|
1 |
一 |
20 |
18 |
15 |
1（軍訓） |
1 |
1 |
|
1（電工與電子技術(shù)） |
|||||||
|
1（專業(yè)認識與入學教育） |
|||||||
|
二 |
20 |
18 |
16 |
2 (計算機組裝與維修、圖形圖像處理) |
1 |
1 |
|
|
2 |
三 |
20 |
18 |
16 |
1?(計算機網(wǎng)絡(luò)基礎(chǔ)) |
1 |
1 |
|
1 (ACCESS數(shù)據(jù)庫)/1（數(shù)據(jù)庫基礎(chǔ)與應用） |
|||||||
|
四 |
20 |
18 |
16 |
2(網(wǎng)頁設(shè)計與制作、C 語言ATA辦公應用考證訓練) |
1 |
1 |
|
|
3 |
五 |
20 |
18 |
14 |
2 （網(wǎng)絡(luò)操作系統(tǒng)） |
1 |
1 |
|
2 （平面設(shè)計軟件高級應用）/2（辦公設(shè)備應用與維護） |
|||||||
|
六 |
20 |
19 |
? |
18(頂崗實習) |
? |
1 |
|
|
1(畢業(yè)教育) |
|||||||
|
總計 |
120 |
109 |
77 |
32 |
5 |
6 |
|
?
（二）教學進程安排
|
課程類別 |
序號 |
課程名稱 |
課時及學分 |
? |
考核方式 |
|||||||||
|
課時 |
學分 |
一 |
二 |
三 |
四 |
五 |
六 |
考試 |
考查 |
|||||
|
15 |
16 |
16 |
16 |
10 |
? |
|||||||||
|
3 |
2 |
2 |
2 |
8 |
18 |
|||||||||
|
公共基礎(chǔ)課程 |
必修課程 |
1 |
思想政治-中國特色社會主義 |
30 |
2 |
2 |
? |
? |
? |
? |
? |
? |
√ |
|
|
2 |
思想政治-心理健康與職業(yè)生涯 |
32 |
2 |
? |
2 |
? |
? |
? |
? |
? |
√ |
|||
|
3 |
思想政治-哲學與人生 |
48 |
2 |
? |
? |
3 |
? |
? |
? |
? |
√ |
|||
|
4 |
思想政治-職業(yè)道德與法治 |
48 |
2 |
? |
? |
? |
3 |
? |
? |
? |
√ |
|||
|
5 |
思想政治-思想道德修養(yǎng)與法律基礎(chǔ) |
40 |
1.5 |
? |
? |
? |
? |
4 |
? |
? |
√ |
|||
|
6 |
語文 |
209 |
11 |
3 |
3 |
3 |
3 |
2 |
? |
√ |
? |
|||
|
7 |
歷史 |
77 |
4 |
3 |
2 |
? |
? |
? |
? |
? |
√ |
|||
|
8 |
數(shù)學 |
161 |
8 |
3 |
2 |
2 |
2 |
2 |
? |
√ |
? |
|||
|
9 |
英語 |
161 |
8 |
3 |
2 |
2 |
2 |
2 |
? |
√ |
? |
|||
|
10 |
信息技術(shù) |
124 |
6 |
4 |
4 |
? |
? |
? |
? |
√ |
? |
|||
|
11 |
體育與健康* |
180 |
10 |
2 |
2 |
2 |
3 |
3 |
? |
? |
√ |
|||
|
12 |
藝術(shù) |
48 |
2 |
? |
? |
2 |
1 |
? |
? |
? |
√ |
|||
|
13 |
物理 |
48 |
2.5 |
? |
3 |
? |
? |
? |
? |
? |
√ |
|||
|
14 |
勞動教育 |
18 |
1 |
? |
1 |
(1) |
? |
? |
? |
? |
√ |
|||
|
限定選修 |
1 |
中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化、職業(yè)素養(yǎng)等 |
40 |
2 |
1 |
1 |
(1) |
? |
? |
? |
? |
√ |
||
|
公共基礎(chǔ)課程小計 |
1264 |
64 |
21 |
22 |
14 |
14 |
13 |
0 |
? |
? |
||||
|
? |
專業(yè)平臺課程 |
1 |
電工與電子技術(shù) |
60 |
4 |
4 |
? |
? |
? |
? |
? |
√ |
? |
|
|
2 |
計算機組裝與維護 |
64 |
4 |
? |
4 |
? |
? |
? |
? |
√ |
? |
|||
|
3 |
圖形圖像處理 |
48 |
3 |
? |
3 |
? |
? |
? |
? |
√ |
? |
|||
|
4 |
計算機網(wǎng)絡(luò)基礎(chǔ) |
48 |
3 |
? |
? |
3 |
? |
? |
? |
√ |
? |
|||
|
5 |
C語言 |
128 |
8 |
? |
? |
4 |
4 |
? |
? |
? |
? |
|||
|
6 |
計算機原理 |
32 |
2 |
? |
? |
2 |
? |
? |
? |
? |
√ |
|||
|
專業(yè)平臺課程小計 |
380 |
24 |
4 |
7 |
9 |
4 |
0 |
0 |
? |
? |
||||
|
專業(yè)方向課程 |
辦公自動化方向 |
1 |
數(shù)據(jù)庫基礎(chǔ)與應用 |
64 |
4 |
? |
? |
4 |
? |
? |
? |
? |
√ |
|
|
2 |
網(wǎng)頁設(shè)計與制作 |
64 |
4 |
? |
? |
? |
4 |
? |
? |
√ |
? |
|||
|
3 |
Office高級應用 |
40 |
4 |
? |
? |
? |
? |
4 |
? |
√ |
? |
|||
|
4 |
辦公設(shè)備應用與維護 |
40 |
4 |
? |
? |
? |
? |
4 |
? |
? |
√ |
|||
|
5 |
平面設(shè)計軟件高級應用 |
40 |
4 |
? |
? |
? |
? |
4 |
? |
√ |
? |
|||
|
計算機信息管理方向 |
1 |
數(shù)據(jù)庫基礎(chǔ)與應用 |
64 |
4 |
? |
? |
4 |
? |
? |
? |
? |
√ |
||
|
2 |
網(wǎng)頁設(shè)計與制作 |
64 |
4 |
? |
? |
? |
4 |
? |
? |
√ |
? |
|||
|
3 |
網(wǎng)絡(luò)操作系統(tǒng) |
40 |
4 |
? |
? |
? |
? |
4 |
? |
√ |
? |
|||
|
4 |
面向?qū)ο蟪绦蛟O(shè)計（C#） |
40 |
4 |
? |
? |
? |
? |
4 |
? |
? |
√ |
|||
|
5 |
WEB應用開發(fā) |
40 |
4 |
? |
? |
? |
? |
4 |
? |
√ |
? |
|||
|
專業(yè)方向課程小計 |
248 |
20 |
0 |
0 |
4 |
4 |
12 |
0 |
? |
? |
||||
|
專業(yè)選修課程 |
1 |
綜合布線 |
60 |
4 |
4 |
? |
? |
? |
? |
? |
√ |
? |
||
|
2 |
二維動畫制作 |
32 |
2 |
? |
? |
2 |
? |
? |
? |
? |
√ |
|||
|
3 |
AutoCAD |
48 |
3 |
? |
? |
? |
3 |
? |
? |
? |
√ |
|||
|
4 |
MAYA三維動畫制作 |
32 |
2 |
? |
? |
? |
2 |
? |
? |
? |
√ |
|||
|
5 |
影視后期處理 |
32 |
2 |
? |
? |
? |
2 |
? |
? |
? |
√ |
|||
|
6 |
網(wǎng)絡(luò)產(chǎn)品與配置 |
40 |
4 |
? |
? |
? |
? |
4 |
? |
? |
√ |
|||
|
專業(yè)選修課程小計 |
244 |
17 |
4 |
0 |
2 |
7 |
4 |
0 |
? |
? |
||||
|
綜合實訓 |
1 |
計算機基礎(chǔ) |
30 |
2 |
1周 |
? |
? |
? |
? |
? |
? |
? |
||
|
2 |
計算機組裝與維修 |
60 |
4 |
? |
2周 |
? |
? |
? |
? |
? |
? |
|||
|
3 |
數(shù)據(jù)庫實訓 |
30 |
2 |
? |
? |
2周 |
? |
? |
? |
? |
? |
|||
|
4 |
平面設(shè)計軟件高級應用/網(wǎng)絡(luò)操作系統(tǒng) |
240 |
16 |
? |
? |
? |
? |
8周 |
? |
? |
? |
|||
|
5 |
ATA辦公應用考證訓練 |
60 |
4 |
? |
? |
? |
2周 |
? |
? |
? |
? |
|||
|
專業(yè)技能實訓課程小計 |
420 |
28 |
? |
? |
? |
? |
? |
? |
? |
? |
||||
|
專業(yè)（技能）課程合計 |
1292 |
89 |
8 |
7 |
15 |
15 |
16 |
0 |
? |
? |
||||
|
集中實踐課 |
1 |
軍訓、專業(yè)認知 |
60 |
2 |
2周 |
? |
? |
? |
? |
? |
? |
? |
||
|
1 |
畢業(yè)設(shè)計(或畢業(yè)論文） |
30 |
1 |
? |
? |
? |
? |
? |
1周 |
? |
? |
|||
|
2 |
頂崗實習 |
540 |
27 |
? |
? |
? |
? |
? |
18周 |
? |
? |
|||
|
集中實踐課程小計 |
630 |
30 |
0 |
0 |
0 |
0 |
0 |
0 |
? |
? |
||||
|
合計 |
3186 |
183 |
29 |
29 |
29 |
29 |
29 |
0 |
? |
? |
||||
?
注：1.總學時3186。其中公共基礎(chǔ)必修和限選課程（含軍訓）學時占比約40%；專業(yè)技能課（含頂崗實習、專業(yè)認識與入學教育、畢業(yè)教育）占比約60%。
２．總學分183。學分計算辦法：第1至第5學期每學期16～18學時計1學分；頂崗實習1周計1.5學分；軍訓、專業(yè)認識與入學教育、社會實踐活動、畢業(yè)教育等活動1周計1學分，共4學分。專業(yè)實踐教學周1周計2學分。
????3.專業(yè)選修課程包括： AutoCAD、常用工具軟件、網(wǎng)絡(luò)產(chǎn)品與配置、綜合布線、計算機原理、MAYA三維動畫制作、影視后期處理AE、信息管理系統(tǒng)、綜合布線。體育課不足學時以兩操、課外活動、陽光體育補充。
八、實施保障
（一）師資條件
1.專任專業(yè)教師與在籍學生之比為1:22，研究生學歷（或碩士以上學位）為37%，高級職稱87.5%，獲得與本專業(yè)相關(guān)的高級工以上職業(yè)資格100%；兼職教師占專業(yè)教師比例10%，其中100%以上具有中級以上技術(shù)職稱或高級工以上職業(yè)資格。
2.100%以上的專任專業(yè)教師應具有計算機類專業(yè)本科以上學歷；3年以上專任專業(yè)教師，應達到“省教育廳辦公室關(guān)于公布《江蘇省中等職業(yè)學?！半p師型”教師非教師系列專業(yè)技術(shù)證書目錄(試行)》的通知”文件規(guī)定的職業(yè)資格或?qū)I(yè)技術(shù)職稱要求,如計算機網(wǎng)絡(luò)技師、平面設(shè)計高技工、維修電工高級技師等。
|
序號 |
姓名 |
性別 |
年齡 |
學歷 |
專業(yè)技術(shù)職務 |
所學專業(yè) |
現(xiàn)從事專業(yè) |
任教課程 |
職業(yè)資格證書或非教師系列職稱 |
|
1 |
劉全 |
男 |
40 |
本科 |
中級講師 |
計算機科學與技術(shù) |
計算機 |
網(wǎng)絡(luò)組建 windows server2012 |
計算機網(wǎng)絡(luò)高級技師 |
|
2 |
李石磊 |
男 |
45 |
本科 |
高級講師 |
計算機科學與技術(shù) |
計算機 |
計算機組裝、AUTOcad、計算機基礎(chǔ) |
計算機網(wǎng)絡(luò)技師 |
|
3 |
范瑞敏 |
男 |
39 |
本科 |
高級講師 |
計算機科學與技術(shù) |
計算機 |
網(wǎng)絡(luò)技術(shù) |
網(wǎng)絡(luò)管理技師 |
|
4 |
耿麗麗 |
女 |
40 |
本科 |
高級講師 |
計算機科學與技術(shù) |
計算機 |
AE、PR、PS |
計算機網(wǎng)絡(luò)技師 |
|
5 |
龔程丹 |
女 |
41 |
本科 |
高級講師 |
計算機科學與技術(shù) |
計算機 |
計算機基礎(chǔ) |
計算機網(wǎng)絡(luò)技師 |
|
6 |
周錦 |
女 |
40 |
本科 |
高級講師 |
計算機科學與技術(shù) |
計算機 |
ps 、coreldraw |
計算機網(wǎng)絡(luò)技師 |
|
7 |
朱克勤 |
女 |
56 |
本科 |
中學高級教師 |
計算機及應用教育 |
計算機 |
c語言 |
計算機網(wǎng)絡(luò)技師 |
|
8 |
董淑偉 |
男 |
36 |
本科 |
一級實習教師 |
計算機科學與技術(shù) |
計算機 |
Access數(shù)據(jù)庫、計算機應用基礎(chǔ) |
計算機網(wǎng)絡(luò)技師 |
|
9 |
張海艷 |
女 |
41 |
本科 |
講師 |
電氣工程及自動化 |
計算機 |
電工電子 |
維修電工高級技師 |
3.兼職教師
兼職教師主要從相關(guān)行業(yè)企業(yè)聘任，具備良好的思想政治素質(zhì)、職業(yè)道德和工匠精神，是工程師、技師職稱的技術(shù)人員，或是在本專業(yè)領(lǐng)域享有較高聲譽、豐富實踐經(jīng)驗和特殊技能的行業(yè)企業(yè)技術(shù)專家、能工巧匠。經(jīng)學校組織的教學方法培訓，每學期承擔不少于30學時教學任務。具有信息技術(shù)類相關(guān)專業(yè)中級以上職稱，能承擔專業(yè)課程教學、實習實訓指導和學生職業(yè)發(fā)展規(guī)劃指導等教學任務。兼職教師人數(shù)不超過本專業(yè)全部教師的30％。
（二）教學設(shè)施 ?
???根據(jù)本專業(yè)人才培養(yǎng)目標的要求及課程設(shè)置的需要，按每班35名學生為基準，校內(nèi)實訓（實驗）教學功能室配置如下：
|
序號 |
實驗室名稱 |
主要設(shè)備 |
型號 |
單位 |
數(shù)量 |
備注 |
|
1 |
計算機網(wǎng)絡(luò)布線實訓室 |
網(wǎng)絡(luò)綜合布線實訓裝置 |
KYSYZ-04-0233 |
套 |
1 |
|
|
網(wǎng)絡(luò)配線實訓裝置 |
KYPXZ-01-05 |
臺 |
4 |
? |
||
|
綜合布線工具箱 |
KYGJX-11 |
套 |
2 |
|
||
|
登高梯子 |
|
個 |
1 |
|
||
|
線管存放架 |
KYSXS-1800-1800 |
個 |
1 |
|
||
|
不銹鋼操作臺 |
KYSYT-1200-600 |
張 |
4 |
|
||
|
光纖布線工具箱 |
|
套 |
1 |
|
||
|
光纖熔接機 |
住友(Type-39) |
臺 |
1 |
|
||
|
2 |
計算機網(wǎng)絡(luò)實訓室 ? |
實驗室綜合管理平臺 |
RG-LIMP |
個 |
1 |
|
|
網(wǎng)絡(luò)拓撲連接器 |
RG-NTC 100 |
個 |
1 |
|
||
|
實驗室管理控制器 |
RG-RCMS-8 |
個 |
6 |
|
||
|
路由器 |
RSR20-04 |
臺 |
18 |
|
||
|
單口同步模塊 |
SIC-1HS |
個 |
18 |
|
||
|
V.35DTE-V.35DCE線纜 |
V.35DTE-V.35DCE |
根 |
18 |
|
||
|
三層交換機 |
RG-S3760E-24 |
臺 |
6 |
|
||
|
二層交換機 |
RG-S2628G-I |
臺 |
6 |
|
||
|
無線控制器 |
RG-WS3302 |
臺 |
2 |
|
||
|
無線接入點 |
RG-AP220-I |
個 |
6 |
|
||
|
無線AP電源適配器? |
RG-E-120 |
臺 |
6 |
|
||
|
防護墻 |
RG-WALL 1600-CC |
臺 |
6 |
|
||
|
專用機柜 |
RG-RACK-LAB-22U |
個 |
7 |
|
||
|
網(wǎng)絡(luò)配線架 |
DCTMA24-1 |
個 |
12 |
|
||
|
網(wǎng)絡(luò)理線架 |
DCTMB-24 |
個 |
12 |
|
||
|
教學管理系統(tǒng) |
RG-TMS2.0-A |
套 |
1 |
|
||
|
電腦 |
聯(lián)想M436E |
套 |
37 |
|
||
|
3 |
影視后期制作實訓室 |
電腦 |
聯(lián)想M4390 |
套 |
49 |
|
|
4 |
平面設(shè)計實訓室 |
數(shù)碼復印機 |
佳能IR2525I |
臺 |
1 |
|
|
刻字機 |
超卓CZ-1351 |
臺 |
1 |
|
||
|
廣告雕刻機 |
銘龍TX-1325 |
臺 |
1 |
|
||
|
條幅機 |
玉樵夫1200C+ |
臺 |
1 |
|
||
|
噴墨打印機 |
EPSON PM310 |
臺 |
1 |
|
||
|
塑封機 |
宇宙SF320 |
臺 |
1 |
|
||
|
名片切卡機 |
卡王KW86 |
臺 |
1 |
|
||
|
寫真機 |
樂彩L5500 |
臺 |
1 |
|
||
|
刻章機 |
科銳KR-A6 |
臺 |
1 |
|
||
|
掃描儀 |
佳能 |
臺 |
1 |
|
||
|
數(shù)碼單反相機 |
佳能700D套裝 |
臺 |
1 |
|
||
|
移動硬盤 |
西部數(shù)據(jù)1TB |
臺 |
2 |
|
||
|
電腦 |
聯(lián)想M4390 |
套 |
10 |
|
||
|
5 |
計算機軟件應用與開發(fā) |
電腦 |
惠普3381mt |
套 |
49 |
|
|
局域網(wǎng)連接設(shè)備 |
? |
套 |
1 |
? |
||
|
6 |
計算機組裝維修實訓室 |
電腦 |
? |
臺 |
20 |
? |
|
維修工具 |
? |
套 |
10 |
? |
||
|
7 |
動畫產(chǎn)品制作實訓室 |
電腦 |
惠普3381mt |
套 |
49 |
|
|
8 |
計算機硬件檢測實訓室 |
北京中科遠洋ZK-JSJB013 |
套 |
2 |
? |
|
|
9 |
智能家居實訓室 |
智能家居安裝維護操作臺 |
上海企想QX-IHIM |
套 |
1 |
? |
|
智能家居樣板操作間 |
上海企想QX-IHIM |
套 |
1 |
? |
?
（三）教學資源 ?
1.教材
執(zhí)行教育部關(guān)于職業(yè)院校教材開發(fā)和教材選用的相關(guān)管理制度，完善教材選用制度，經(jīng)過規(guī)范程序擇優(yōu)選用教材，教材全部選自教材目錄庫中。
2.圖書文獻資料
圖書文獻配備能滿足人才培養(yǎng)、專業(yè)建設(shè)、教科研等工作的需要，方便師生查詢、借閱。專業(yè)類圖書文獻包括：有關(guān)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)、方法、思維以及實務操作類圖書，信息技術(shù)和傳統(tǒng)文化類文獻等。
3.數(shù)字資源
建立了課程教學平臺，教師可利用該平臺實施教學活動，平臺支持學生開展自主學習，并可對學習活動做實時評價，供教師隨時調(diào)整教學。本專業(yè)建立了相應的學習資源，主要形態(tài)有微課視頻、動畫視頻、企業(yè)操作視頻、典型案例視頻、虛擬仿真軟件等。
九、質(zhì)量管理
（一）編制實施性人才培養(yǎng)方案
公共基礎(chǔ)課總學時為1264，總學分為64,必修課占總學分數(shù)的97%，選修課約占3%。體育學分不足以兩操補充。第1至第5學期每學期16～18學時計1學分；頂崗實習1周計1.5學分；軍訓、專業(yè)認識與入學教育、社會實踐活動、畢業(yè)教育等活動1周計1學分，共4學分。專業(yè)實踐教學周1周計2學分。
專業(yè)主干課程總學時為1292，其中專業(yè)平臺課程380學時，方向課程248學時，專業(yè)選修課程244學時分為：MAYA、Flash動畫制作、Premiere、After Effects等。
（二）推進教學改革畢業(yè)要求
1.建立專業(yè)建設(shè)和教學質(zhì)量診斷與改進機制，健全專業(yè)教學質(zhì)量監(jiān)控管理制度，完善課堂教學、教學評價、實習實訓、畢業(yè)設(shè)計以及專業(yè)調(diào)研、人才培養(yǎng)方案更新、資源建設(shè)等方面質(zhì)量標準建設(shè)，通過教學實施、過程監(jiān)控、質(zhì)量評價和持續(xù)改進，達到人才培養(yǎng)規(guī)格。
2.完善教學管理機制，加強日常教學組織運行與管理，定期開展課程建設(shè)水平和教學質(zhì)量診斷與改進，建立健全巡課、聽課、評教、評學等制度，建立與企業(yè)聯(lián)動的實踐教學環(huán)節(jié)督導制度，嚴明教學紀律，強化教學組織功能，定期開展公開課、示范課等教研活動。
3.建立畢業(yè)生跟蹤反饋機制及社會評價機制，并對生源情況、在校生學業(yè)水平、畢業(yè)生就業(yè)情況等進行分析，定期評價人才培養(yǎng)質(zhì)量和培養(yǎng)目標達成情況。
4.加強專業(yè)教研活動，充分利用評價分析結(jié)果有效改進專業(yè)教學，持續(xù)提高人才培養(yǎng)質(zhì)量。
5.建立人才培養(yǎng)方案實施的監(jiān)管體系，加強對人才培養(yǎng)方案實施情況的檢查視導和必要的質(zhì)量監(jiān)測。
6．建立頂崗實習制度。頂崗實習教學環(huán)節(jié)有組織、有計劃、有考核，有落實，保證工學結(jié)合人才培養(yǎng)模式的順利實施。
7．建立校企合作長效機制
合作雙方簽訂協(xié)議，明確職責，規(guī)范雙方的行為。學校保證人才培養(yǎng)質(zhì)量，保證企業(yè)用人的優(yōu)選權(quán)，為企業(yè)提供培訓、技術(shù)等方面的支持。企業(yè)保證在設(shè)備、場地等條件上的支持及人員的支持，保證學生實訓任務的安排。加大對學生和家長的宣傳力度，調(diào)動學生參與校企合作的主動性。建立校企合作考核指標和獎懲措施。將開展校企合作工作情況納入教學質(zhì)量保障體系中，不斷檢驗、改進校企合作工作。
（三）嚴格畢業(yè)要求
學生學習期滿，經(jīng)考核、評價，符合下列要求的，予以畢業(yè)：
1.在校期間思想政治操行考核合格。
2.完成學校實施性方案所制定的各教學環(huán)節(jié)活動，各門課程成績考核合格。
3.取得學校實施性方案所規(guī)定的計算機等級考試，參加并通過學業(yè)水平考試，取得相應專業(yè)職業(yè)資格證書（四級）。
十、編制說明
（一）編制依據(jù)
1.本方案依據(jù)《江蘇省中等職業(yè)學校人才培養(yǎng)方案（征求意見稿）》和《江蘇省中等職業(yè)學校學生學業(yè)水平考試計算機類專業(yè)理論考試大綱和技能考試大綱》等相關(guān)要求編制制定。
2.本方案充分體現(xiàn)構(gòu)建以能力為本位、以職業(yè)實踐為主線、以項目課程為主體的模塊化專業(yè)課程體系的課程改革理念。
3.考慮經(jīng)濟社會發(fā)展需求。圍繞江蘇經(jīng)濟社會發(fā)展和職業(yè)崗位能力要求，確定專業(yè)培養(yǎng)目標、課程設(shè)置和教學內(nèi)容，推進專業(yè)與產(chǎn)業(yè)對接、課程內(nèi)容與職業(yè)標準對接、教學過程與生產(chǎn)過程對接、學歷證書與職業(yè)資格證書對接、職業(yè)教育與終身學習對接。
4.服務學生全面發(fā)展。尊重學生特點，發(fā)展學生潛能，強化學生綜合素質(zhì)和關(guān)鍵能力培養(yǎng)，促進學生德、智、體、美、勞全面發(fā)展，滿足學生階段發(fā)展需要，奠定學生終身發(fā)展的良好基礎(chǔ)。
5.注重中高等職業(yè)教育課程銜接。統(tǒng)籌安排公共基礎(chǔ)、專業(yè)理論和專業(yè)實踐課程，科學編排課程順序，精心選擇課程內(nèi)容，強化與后續(xù)高等職業(yè)教育課程銜接。
6.堅持理論與實踐的有機結(jié)合。注重學思結(jié)合、知行統(tǒng)一，堅持“做中學、做中教”，加強理論課程與實踐課程的整合融合，推行項目教學、場景教學、主題教學和崗位教學，強化學生實踐能力和職業(yè)技能培養(yǎng)。
7.落實“2.5+0.5”人才培養(yǎng)模式，學生校內(nèi)學習6個學期，校外頂崗實習不超過1學期。每學年為52周，其中教學時間40周（含復習考試），假期12周。第1至第5學期，每學期教學周19周，考試1周，按31學時每周計算；第6學期頂崗實習13或14周，按30學時每周計算。
8.考慮到職業(yè)（崗位）的實際需求，選計算機操作員工種實施國家職業(yè)資格四級（中級）鑒定。
9.任意選修課程結(jié)合學生個性發(fā)展需求和學校辦學特色，結(jié)合我校技能大賽進課堂課程改革項目，針對性開設(shè)以下課程：綜合布線、CAD、計算機高級等課程。
（二）開發(fā)單位及核心成員
本方案由江蘇省連云港中等專業(yè)學校計算機專業(yè)指導委員會牽頭，計算機教研室開發(fā)，江蘇省大創(chuàng)金誠科技有限公司、北京金嶺教育科技有限公司、連云港黃海機械有限公司、連云港鷹游紡機有限公司、連云港市太陽雨集團參與，經(jīng)連云港市職業(yè)教育教科研中心信息技術(shù)組審定。專業(yè)負責人王晶，核心成員有李石磊、范瑞敏、耿麗麗、龔程丹，主審陳恒水、王義。
?
|
學校對本方案編制（修訂）說明 |
《江蘇省連云港中等專業(yè)學校中等職業(yè)教育信息類計算機應用專業(yè)實施性人才培養(yǎng)方案》根據(jù)教育部下發(fā)《職業(yè)教育專業(yè)目錄（2021年）》（教職成〔2021〕2號）和《教育部關(guān)于職業(yè)院校專業(yè)人才培養(yǎng)方案制訂與實施工作的指導意見》（教職成〔2019〕13號）的文件有關(guān)精神，按照《蘇教職函〔2021〕9號 省教育廳關(guān)于印發(fā)江蘇省中等職業(yè)學校首批專業(yè)類指導性人才培養(yǎng)方案及專業(yè)核心課程標準（試行）的通知》和《蘇教職函〔2021〕10號 ?省教育廳關(guān)于公布2021年全省五年制高等職業(yè)教育專業(yè)設(shè)置審核結(jié)果的通知》要求，依據(jù)江蘇省中等職業(yè)教育指導性人才培養(yǎng)方案,組織本校各專業(yè)教師和教學管理人員，在市場調(diào)研分析和行業(yè)專家建設(shè)性意見的基礎(chǔ)上，制定了本計劃。我校本專業(yè)教學工作將嚴格執(zhí)行上級教育主管部門的審批意見，認真組織實施。 本方案經(jīng)連云港市職業(yè)教育教科研中心信息技術(shù)組審定。專業(yè)負責人王晶，核心成員有李石磊、范瑞敏、耿麗麗、龔程丹，主審陳恒水、王義。 2023年2?月 25?日 |
|
縣區(qū)教育局審核意見 |
? ? ? ? ? ? ? ? ? 202 ??年 ???月 ???日 ? ? |
|
市教育局審批意見 |
? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ??????????????????????????????????????????202 ??年 ???月 ???日 ? ? |
?