附件2
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連云港市中等職業(yè)教育實施性人才培養(yǎng)方案
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審??批??表
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????????學 校 名 稱?江蘇省連云港中等專業(yè)學校 (公章)
專 業(yè) 名 稱?????網(wǎng)絡信息安全 ?????
專 業(yè) 代 碼???????710207??????????
聯(lián) ???系 ????人 ?????????范瑞敏????????????????
聯(lián) 系 電 話 ??????13675203991 ?????????????
編 制 時 間?????2023年2月 ???????
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江蘇省連云港中等專業(yè)學校中等職業(yè)教育
計算機類網(wǎng)絡信息安全專業(yè)實施性人才培養(yǎng)方案
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一、專業(yè)與專門化方向
專業(yè)大類：電子與信息大類（71）
專 業(yè) 類：計算機類 ?????（7102）
專業(yè)名稱:網(wǎng)絡信息安全 ??（710207）
二、入學要求與基本學制
招生對象：初中畢業(yè)生或具有同等學力者
學制：全日制學歷教育3年
三、培養(yǎng)目標
本專業(yè)培養(yǎng)理想信念堅定，德、智、體、美、勞全面發(fā)展，具有一定的科學文化水平，良好的人文素養(yǎng)、職業(yè)道德和創(chuàng)新意識，精益求精的工匠精神，較強的就業(yè)能力和可持續(xù)發(fā)展的能力，掌握本專業(yè)知識和技術技能，面向以連云港為中心的淮海經(jīng)濟區(qū)域的互聯(lián)網(wǎng)、軟件和信息技術服務業(yè)等行業(yè)的信息通信工程技術人員、信息網(wǎng)絡運行管理人員、信息網(wǎng)絡維護人員等職業(yè)群，面向網(wǎng)絡組建與運維、Web前端開發(fā)、物聯(lián)網(wǎng)技術等相關工作崗位，能夠從事中小型網(wǎng)絡搭建維護和管理、網(wǎng)絡綜合布線工程現(xiàn)場施工與管理、網(wǎng)站建設與維護、物聯(lián)網(wǎng)系統(tǒng)配置、網(wǎng)絡安全管理、計算機及網(wǎng)絡產(chǎn)品營銷及售后服務等工作的高素質技術技能人才。
四、職業(yè)面向
?1.職業(yè)崗位面向及繼續(xù)學習專業(yè)
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? 專業(yè)類別 |
? 對應職業(yè)（崗位） |
? 職業(yè)證書 |
? 主要接續(xù)專業(yè) |
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? 71 電子與信息大類 /7102 計算機類 |
安全運營工程師 網(wǎng)絡安全產(chǎn)品售前工程師網(wǎng)絡安全產(chǎn)品售后工程師網(wǎng)絡產(chǎn)品實施工程師 |
1+X 網(wǎng)絡安全評估職業(yè)技能等級證書 網(wǎng)絡安全運維職業(yè)技能等級證書 國家信息安全水平考試 |
高職?？疲?/font> 計算機網(wǎng)絡技術 信息安全技術應用 計算機應用技術 高職本科： 網(wǎng)絡工程 計算機科學與技術 |
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2.職業(yè)資格證書
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證書名稱 |
等級 |
頒證機構 |
知識技能 |
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全國計算機應用等級證書 |
一級 |
教育部考試中心 |
計算機基礎知識OFFICE基本操作 |
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網(wǎng)絡安全運維工程師認證 |
1+X 網(wǎng)絡安全評估職業(yè)技能等級證書 |
工業(yè)和信息化部、人力資源社會保障部 |
C語言程序設計、數(shù)據(jù)庫管理；JAVA語言程序；網(wǎng)絡安全 |
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五、培養(yǎng)規(guī)格
（一）綜合素質
1.具有精雕細琢，精益求精的工匠精神；
2.具有良好的道德品質、職業(yè)素養(yǎng)和較強的進取精神、責任意識、質量意識、安全意識和環(huán)保意識；
3.堅定擁護中國共產(chǎn)黨領導和我國社會主義制度，以習近平新時代中國特色社會主義思想為指導，踐行社會主義核心價值觀，具有深厚的愛國情感和中華民族自豪感；
4.?了解并遵守與本專業(yè)從事職業(yè)活動相關的國家法律、行業(yè)規(guī)定，掌握計算機網(wǎng)絡技術、網(wǎng)絡信息安全、信息技術服務、網(wǎng)絡安全產(chǎn)品等相關知識與技能，了解互聯(lián)網(wǎng)數(shù)據(jù)服務、軟件和信息技術服務等產(chǎn)業(yè)文化，遵守職業(yè)道德準則和行為規(guī)范，具備社會責任感和弘揚勞動光榮、技能寶貴、創(chuàng)造偉大的時代精神，熱愛勞動人民、珍惜勞動成果、樹立勞動觀念、積極投身勞動，具備與本專業(yè)職業(yè)發(fā)展相適應的勞動素養(yǎng)、勞動技能；
5.?熱愛網(wǎng)絡安全專業(yè)，對網(wǎng)絡安全學科的性質和發(fā)展具有正確的認知和責任感，初步形成正確的專業(yè)價值觀；
6.?掌握計算機網(wǎng)絡信息安全的知識，具有企業(yè)網(wǎng)絡信息安全體系部署實施能力，具有信息系統(tǒng)安全防護保障能力。
（二）職業(yè)能力
1.行業(yè)通用能力：
（1）具有可持續(xù)發(fā)展和終身學習的能力，具有一定的分析問題和解決問題的能力，以及推理和判斷能力；
（2）具備支撐本專業(yè)學習和可持續(xù)發(fā)展必備的語文、數(shù)學、外語等文化基礎知識，具有良好的科學與人文素養(yǎng)，具備職業(yè)生涯規(guī)劃能力；
（3）具備良好的信息技術操作能力，能熟練應用 Word、Excel、PowerPoint 等辦公軟件；
（4）具備良好的服務器配置管理能力，包括 Windows 2008 操作系統(tǒng)和 Linux 操作系統(tǒng)的服務配置提升網(wǎng)絡信息安全能力及日志審計與分析能力；
（5）具備計算機網(wǎng)絡協(xié)議分析、入侵檢測技術應用、防火墻技術應用、WEB 防火墻技術等網(wǎng)絡安全運維綜合實踐應用能力；
（6）具備圖形圖像處理、計算機輔助設計、網(wǎng)絡組建及應用、網(wǎng)絡營銷方面的技術應用能力。
2.職業(yè)特定能力：
（1）掌握計算機網(wǎng)絡技術知識及數(shù)據(jù)庫技術應用知識，具有網(wǎng)絡安全設備的安裝、部署和路由交換配置能力和數(shù)據(jù)庫安全與管理、數(shù)據(jù)備份與恢復的能力；
（2）掌握計算機網(wǎng)絡信息安全的知識，具有企業(yè)網(wǎng)絡信息安全體系部署實施能力，具有信息系統(tǒng)安全防護保障能力；
（3）掌握多項專業(yè)實際操作技能及相關專業(yè)綜合知識，經(jīng)考試合格能取得工業(yè)和信息化部、人力資源社會保障部核發(fā)的《計算機技術與軟件專業(yè)技術資格證書》及以下“1+X”職業(yè)技能等級證書：《網(wǎng)絡安全運維》、《網(wǎng)絡安全服務》、《網(wǎng)絡安全運營平臺管理》、《網(wǎng)絡安全滲透測試》、《網(wǎng)絡安全風險管理》。
?3.跨行業(yè)職業(yè)能力
(1)?具有崗位應變的能力。
(2)?具有組織、策劃、溝通、執(zhí)行的能力。
(3)?具有創(chuàng)業(yè)、創(chuàng)新能力。
(4)?具有企業(yè)管理的基礎能力。
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六、課程設置及教學要求??
（一）課程結構
（二）主要課程教學要求
1.公共基礎課程要求
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課程名稱 |
教學內(nèi)容及要求 |
參考學時 |
|
思想政治 |
執(zhí)行教育部頒布的《中等職業(yè)學校思想政治課程標準》和省有關本課程的教學要求，注重與行業(yè)發(fā)展、專業(yè)實際相結合。學校可結合辦學特色、專業(yè)情況和學生發(fā)展需求，增加不超過36學時的任意選修內(nèi)容（拓展模塊），相應教學內(nèi)容依據(jù)課程標準，在部頒教材中選擇確定 |
198 |
|
語文 |
執(zhí)行教育部頒布的《中等職業(yè)學校語文課程標準》和省有關本課程的教學要求，注重與行業(yè)發(fā)展、專業(yè)實際相結合。其中限定選修（職業(yè)模塊）54學時的教學內(nèi)容，由學校結合專業(yè)情況和學生發(fā)展需求，依據(jù)課程標準，在部頒教材中選擇確定 |
209 |
|
歷史 |
執(zhí)行教育部頒布的《中等職業(yè)學校歷史課程標準》和省有關本課程的教學要求，注重與行業(yè)發(fā)展、專業(yè)實際相結合。 |
62 |
|
數(shù)學 |
執(zhí)行教育部頒布的《中等職業(yè)學校數(shù)學課程標準》和省有關本課程的教學要求，注重與行業(yè)發(fā)展、專業(yè)實際相結合。其中限定選修（職業(yè)模塊）36學時的教學內(nèi)容，由學校結合專業(yè)情況和學生發(fā)展需求，依據(jù)課程標準選擇確定 |
161 |
|
英語 |
執(zhí)行教育部頒布的《中等職業(yè)學校英語課程標準》和省有關本課程的教學要求，注重與行業(yè)發(fā)展、專業(yè)實際相結合。其中限定選修（職業(yè)模塊）36學時的教學內(nèi)容，由學校結合專業(yè)情況和學生發(fā)展需求，依據(jù)課程標準選擇確定 |
161 |
|
信息技術 |
執(zhí)行教育部頒布的《中等職業(yè)學校信息技術課程標準》和省有關本課程的教學要求，注重與行業(yè)發(fā)展、專業(yè)實際相結合。具體教學內(nèi)容應結合專業(yè)情況、學生發(fā)展需要，依據(jù)課程標準選擇確定 |
124 |
|
體育與健康 |
執(zhí)行教育部頒布的《中等職業(yè)學校體育與健康課程標準》和省有關本課程的教學要求，注重與行業(yè)發(fā)展、專業(yè)實際相結合。其中限定選修和任意選修教學內(nèi)容，由學校結合教學實際、學生發(fā)展需求，在課程標準的拓展模塊中選擇確定 |
180 |
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藝術 |
執(zhí)行教育部頒布的《中等職業(yè)學校藝術課程標準》和省有關本課程的教學要求，注重與行業(yè)發(fā)展、專業(yè)實際相結合。學?？山Y合實際情況，增加一定學時的任意選修內(nèi)容（拓展模塊），其教學內(nèi)容可結合學校特色、專業(yè)特點、教師特長、學生需求、地方資源等，依據(jù)課程標準選擇確定 |
32 |
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勞動教育 |
執(zhí)行中共中央國務院發(fā)布的《關于全面加強新時代大中小學勞動教育的意見》相關要求，勞動教育以實習實訓課為主要載體開展，其中勞動精神、勞模精神、工匠精神專題教育不少于16學時 |
20 |
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物理 |
執(zhí)行教育部頒布的《中等職業(yè)學校物理課程標準》和省有關本課程的教學要求，注重與行業(yè)發(fā)展、專業(yè)實際相結合。學?？山Y合實際情況，增加一定學時的任意選修內(nèi)容（拓展模塊），其教學內(nèi)容可結合專業(yè)情況和學生發(fā)展需求，依據(jù)課程標準選擇確定 |
32 |
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2.主要專業(yè)課程要求
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課程名稱（課時） |
主要教學內(nèi)容 |
能力要求 |
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電工電子技術基礎 （60學時） |
（1）電路的基礎知識； （2）直流電路； （3）正弦交流電路； （4）三相供電電路及安全用電； （5）變壓器； （6）三相異步電動機及控制電路； （7）半導體二極管及應用電路； （8）半導體三極管及放大電路 |
（1）具有比較熟練的直流、交流電路的分析和計算能力； （2）具有常用電工、電子儀器儀表的正確使用能力； （3）具有電氣安全技術能力； ? |
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計算機組裝與維護 （109學時） |
(1)計算機硬件組裝； (2)計算機系統(tǒng)軟件、應用軟件安裝； (3)防病毒軟件使用； (4)計算機外設安裝與維護； (5)計算機軟硬件故障排除； (6)局域網(wǎng)連接與故障排除 |
(1)能識別計算機各主要部件； (2)能組裝計算機； (3)能安裝計算機操作系統(tǒng)和應用軟件； (4)能安裝和使用主要防病毒軟件、軟件防火墻； (5)能安裝和配置計算機外設； (6)能診斷和排除計算機常見的軟硬件故障； (7)能運用多種方式進行計算機與互聯(lián)網(wǎng)的連接 |
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圖形圖像處理技術 （64學時） |
(1)圖像的概念、相關術語及基本操作； (2)圖像選區(qū)的創(chuàng)建及圖像的編輯； (3)圖像色彩及色調調控的方法； (4)圖層菜單及圖層樣式的編輯方法； (5)通道、蒙版的概念及基本操作； (6)路徑的創(chuàng)建與編輯； (7)濾鏡的用法及特效制作； (8)圖像處理自動化操作 |
(1)能運用基本工具進行圖像編輯及修改； (2)能完成摳圖操作； (3)能根據(jù)客觀情況對圖像色彩及色調進行處理； (4)能利用圖層進行圖像的合成處理、運用圖層樣式進行效果處理； (5)能利用通道及蒙版技術進行圖像的選取工作及制作特殊效果； (6)能運用各種不同的路徑進行描邊、填充顏色或圖案等效果處理； (7)能綜合運用圖層樣式、通道、濾鏡制作文字特效； (8)能通過濾鏡對圖像、文字制作特殊效果和仿真效果； (9)能根據(jù)具體主題利用各種工具完成實際項目 |
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計算機網(wǎng)絡基礎 （64學時） |
(1)計算機網(wǎng)絡的功能、組成及分類；(2)計算機通信基礎理論知識、網(wǎng)絡概念、網(wǎng)絡協(xié)議； (3)網(wǎng)絡中常見的網(wǎng)絡設備及其功能； (4)局域網(wǎng)實現(xiàn)技術、互聯(lián)網(wǎng)原理與技術； (5)小型局域網(wǎng)的連接和常見連接故障的排除方法； (6)結構化布線系統(tǒng)的組成與技術； (7)網(wǎng)絡操作系統(tǒng)的功能與基本操作 |
(1)能識別常見網(wǎng)絡傳輸介質、網(wǎng)絡傳輸設備，并了解其基本特點； (2)能使用網(wǎng)絡術語描述網(wǎng)絡現(xiàn)象、故障、原理等； (3)能利用網(wǎng)絡設備組建小型局域網(wǎng)等； (4)能判斷并排除常見的小型局域網(wǎng)故障； (5)能讀懂網(wǎng)絡拓撲結構圖、網(wǎng)絡功能圖以及布線施工圖； (6)能使用網(wǎng)絡虛擬軟件完成網(wǎng)絡操作系統(tǒng)的基本操作 |
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C語言程序設計（112學時） |
1.C語言基礎知識； 2.程序設計的三種結構； 3.數(shù)組的有關知識； 4.結構體的基本知識 5.文件的有關知識。 |
1.能夠進行順序結構程序設計； 2.能夠進行選擇結構程序設計； 3.能夠進行循環(huán)結構程序設計； 4.能夠用數(shù)組、結構體、指針等進行程序設計； 5.能夠用C語言實現(xiàn)文件的讀寫操作。 |
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網(wǎng)頁設計與制作 （64學時） |
(1)網(wǎng)站基礎； (2)開發(fā)工具及使用； (3)表格及應用； (4)超級鏈接及應用； (5)網(wǎng)頁中的圖像與多媒體、CSS樣式、表單及應用； (6)行為與層的應用； (7)模板、框架及應用； (8)動態(tài)網(wǎng)頁基礎； (9)站點測試與發(fā)布 |
(1)能夠進行Dreamweaver的安裝及使用； (2)能夠將常用網(wǎng)頁設計元素應用在網(wǎng)頁設計中； (3)能夠描述HTML語言基礎知識； (4)能夠設計制作常見圖文并茂的靜態(tài)網(wǎng)頁； (5)能夠使用表單、CSS樣式、行為、層、模板、框架等技術制作比較復雜的靜態(tài)網(wǎng)頁，并能夠進行站點發(fā)布； (6)能夠制作簡單的留言板等動態(tài)網(wǎng)頁 |
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數(shù)據(jù)庫 （48學時） |
1.SQL Server關系數(shù)據(jù)庫系統(tǒng)的應用； 2.關系數(shù)據(jù)模型等基礎理論知識； 3.SQL Server數(shù)據(jù)庫系統(tǒng)安裝與配置； 4.SQL Server的系統(tǒng)結構； 5.SQL Server服務器的管理與配置； 6.數(shù)據(jù)庫設計； 7.創(chuàng)建SQL Server數(shù)據(jù)庫與表、管理數(shù)據(jù)表、對數(shù)據(jù)庫進行查詢、創(chuàng)建與使用索引和視圖； 8.SQL編程 |
1.能夠在SQL Server的環(huán)境中進行基本的操作； 2.能運用SSMS和T-SQL對數(shù)據(jù)完整性和數(shù)據(jù)一致性進行驗證，能運用SSMS和T-SQL創(chuàng)建和管理數(shù)據(jù)庫表； 3.對數(shù)據(jù)庫表進行基本的插入、修改和更新的操作； 4.掌握數(shù)據(jù)庫簡單維護的方法； 5.能對數(shù)據(jù)庫安全進行相關設置； 6.能熟練配置數(shù)據(jù)庫； 7.能把SQL Server與其他應用程序連接進行簡單的開發(fā)應用 |
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JAVA程序設計基礎（30學時） |
1.面向對象技術的發(fā)展歷史及該技術適用開發(fā)流程、開發(fā)模型和常見開發(fā)工具； 2. Java的基本語法：數(shù)據(jù)類型、運算符和控制語句； 3.類與對象的概念、定義方法以及面向對象思想； 4.異常處理機制，理解自定義異常實現(xiàn)方法； 5.并理解GUI中Swing組建設計的基本方法和原理； 6. JDBC數(shù)據(jù)庫連接技術。 |
1.能夠用Java語言完成簡單實際問題的程序設計； 2.能夠應用面向對象的設計思想和方法，完成面向對象的程序設計； 3.能夠使用數(shù)組完成同類型定長的數(shù)據(jù)存儲并能夠處理異常； 4.能夠使用Swing組件完成簡單的交互式界面操作應用軟件開發(fā)； 5.能夠綜合運用所學知識進行Java中文件、線程、通信和數(shù)據(jù)庫連接等高級程序設計軟件開發(fā)； 6.具有綜合運用所學知識進行Java應用軟件開發(fā)、編碼、調試能力。 |
|
HTML5基礎及應用（40學時） |
1.?HTML5開發(fā)環(huán)境； 2.?常用的HTML5表單元素； 3.?移動Web界面樣式； 4.?HTML5地理定位； 5.?輕量級框架的有關組件； 6.?重量級富框架的有關知識； |
1.能夠針對需求進行Web界面設計； 2.能根據(jù)項目需求，進行輕量級框架的有關開發(fā)； 3.能根據(jù)項目需求，進行重量級富框架的有關開發(fā)； 4.能根據(jù)設計原則與CSS3技術規(guī)范，實現(xiàn)頁面美化與布局； 5.具有綜合應用HTML5語言、CSS3樣式進行頁面的設計、編碼、調試、維護的能力。 |
|
頂崗實習 ?(510) |
在各專業(yè)方向對應崗位進行輪崗工作 |
感受企業(yè)文化，適應企業(yè)管理，提高對職業(yè)崗位職責和技能的認知，強化專業(yè)知識的應用，提高專業(yè)技能，積累實際工作經(jīng)驗，正確認識社會和客觀評價自我，尋找適合的就業(yè)崗位或創(chuàng)業(yè)機會 |
?
七、教學安排
（一）教學時間安排 ?
???
|
學期 |
學期周數(shù) |
教學周數(shù) |
考試 周數(shù) |
機動 周數(shù) |
|
|
周數(shù) |
其中：綜合的實踐教學及教育活動周數(shù) |
||||
|
一 |
20 |
15+3 |
2（軍訓、專業(yè)認知） |
1 ??? ? |
1 |
|
1（計算機基礎） |
|||||
|
二 |
20 |
16+2 |
1（計算機基礎） |
1 |
1 |
|
1（計算機組裝與維修） |
|||||
|
三 |
20 |
16+2 |
1（計算機網(wǎng)絡技術） |
1 |
1 |
|
1（網(wǎng)頁設計與制作） |
|||||
|
四 |
20 |
16+2 |
2(網(wǎng)絡綜合布線技術) |
1 |
1 |
|
五 |
20 |
10+8 |
2(web 應用防護配置) |
1 |
1 |
|
6(網(wǎng)絡安全評估/網(wǎng)絡安全運維考證) |
|||||
|
六 |
20 |
18 |
17(頂崗實習) |
/ |
2 |
|
1(畢業(yè)設計) |
/ |
/ |
|||
|
總計 |
120 |
108 |
33 |
5 |
7 |
?
（二）教學進程安排
?
?
?
|
2023級中等職業(yè)教育網(wǎng)絡信息安全專業(yè)教學進程安排表 |
||||||||||||||
|
課程類別 |
序號 |
課程名稱 |
課時及學分 |
|
考核方式 |
|||||||||
|
課時 |
學分 |
一 |
二 |
三 |
四 |
五 |
六 |
考試 |
考查 |
|||||
|
15 |
16 |
16 |
16 |
10 |
|
|||||||||
|
3 |
2 |
2 |
2 |
8 |
18 |
|||||||||
|
公共基礎課程 |
必修課程 |
1 |
思想政治-中國特色社會主義 |
30 |
2 |
2 |
|
|
|
|
|
|
√ |
|
|
2 |
思想政治-心理健康與職業(yè)生涯 |
32 |
2 |
|
2 |
|
|
|
|
|
√ |
|||
|
3 |
思想政治-哲學與人生 |
48 |
2 |
|
|
3 |
|
|
|
|
√ |
|||
|
4 |
思想政治-職業(yè)道德與法治 |
48 |
2 |
|
|
|
3 |
|
|
|
√ |
|||
|
5 |
語文 |
209 |
11 |
3 |
3 |
3 |
3 |
2 |
|
√ |
|
|||
|
6 |
歷史 |
62 |
4 |
2 |
2 |
|
|
|
|
|
√ |
|||
|
7 |
數(shù)學 |
161 |
8 |
3 |
2 |
2 |
2 |
2 |
|
√ |
|
|||
|
8 |
英語 |
161 |
8 |
3 |
2 |
2 |
2 |
2 |
|
√ |
|
|||
|
9 |
信息技術 |
124 |
6 |
4 |
4 |
|
|
|
|
√ |
|
|||
|
10 |
體育與健康* |
146 |
10 |
2 |
2 |
2 |
2 |
2 |
|
|
√ |
|||
|
11 |
藝術 |
32 |
2 |
|
|
2 |
|
|
|
|
√ |
|||
|
12 |
物理 |
32 |
4 |
2 |
2 |
|
|
|
|
|
√ |
|||
|
13 |
勞動教育 |
20 |
1 |
|
1 |
(1) |
|
|
|
|
√ |
|||
|
限定選修 |
1 |
中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化、職業(yè)素養(yǎng)等 |
40 |
2 |
1 |
1 |
(1) |
|
|
|
|
√ |
||
|
2 |
任選課程 |
40 |
1.5 |
|
|
|
|
4 |
|
|
√ |
|||
|
公共基礎課程小計 |
1185 |
65.5 |
22 |
21 |
14 |
12 |
12 |
0 |
|
|
||||
|
專業(yè)技能課程 |
專業(yè)平臺課程 |
1 |
電子電工基礎 |
60 |
4 |
4 |
|
|
|
|
|
√ |
|
|
|
2 |
計算機組裝與維修 |
109 |
7 |
3 |
4 |
|
|
|
|
√ |
|
|||
|
3 |
圖形圖像處理技術 |
64 |
4 |
|
4 |
|
|
|
|
√ |
|
|||
|
4 |
計算機網(wǎng)絡基礎 |
64 |
4 |
|
|
4 |
|
|
|
√ |
|
|||
|
5 |
C語言程序設計 |
112 |
7 |
|
|
4 |
3 |
|
|
√ |
|
|||
|
6 |
網(wǎng)頁制作 |
64 |
4 |
|
|
4 |
|
|
|
|
√ |
|||
|
7 |
數(shù)據(jù)庫應用技術 |
48 |
3 |
|
|
|
3 |
|
|
√ |
|
|||
|
8 |
HTML5+CSS移動程序開發(fā) |
40 |
4 |
|
|
|
|
4 |
|
|
√ |
|||
|
專業(yè)平臺課程小計 |
561 |
37 |
7 |
8 |
12 |
6 |
4 |
0 |
|
|
||||
|
專業(yè)方向課程 |
1 |
網(wǎng)絡綜合布線技術 |
80 |
5 |
|
|
3 |
2 |
|
|
|
√ |
||
|
2 |
Linux網(wǎng)絡操作系統(tǒng) |
30 |
3 |
|
|
|
|
3 |
|
√ |
|
|||
|
3 |
網(wǎng)絡組建與應用 |
30 |
3 |
|
|
|
|
3 |
|
√ |
|
|||
|
4 |
路由交換技術 |
48 |
3 |
|
|
|
3 |
|
|
|
√ |
|||
|
5 |
計算機網(wǎng)絡安全技術 |
32 |
2 |
|
|
|
2 |
|
|
|
√ |
|||
|
專業(yè)方向課程小計 |
220 |
8 |
0 |
0 |
3 |
7 |
6 |
0 |
|
|
||||
|
專業(yè)選修課程 |
1 |
動畫設計 |
64 |
4 |
|
|
|
4 |
|
|
|
√ |
||
|
2 |
計算機專業(yè)英語 |
20 |
2 |
|
|
|
|
2 |
|
|
√ |
|||
|
3 |
JavaScript程序設計 |
30 |
3 |
|
|
|
|
3 |
|
|
√ |
|||
|
4 |
Web前端開發(fā) |
20 |
2 |
|
|
|
|
2 |
|
|
√ |
|||
|
專業(yè)選修課程小計 |
134 |
11 |
0 |
0 |
0 |
4 |
7 |
0 |
|
|
||||
|
綜合實訓 |
1 |
計算機基礎 |
60 |
4 |
1周 |
1周 |
|
|
|
|
|
|
||
|
2 |
計算機組裝與維修 |
30 |
2 |
|
1周 |
|
|
|
|
|
|
|||
|
3 |
計算機網(wǎng)絡技術 |
30 |
2 |
|
|
1周 |
|
|
|
|
|
|||
|
4 |
網(wǎng)頁設計與制作 |
30 |
2 |
|
|
1周 |
|
|
|
|
|
|||
|
5 |
網(wǎng)絡綜合布線技術 |
60 |
4 |
|
|
|
2周 |
|
|
|
|
|||
|
6 |
web 應用防護配置 |
60 |
4 |
|
|
|
|
2周 |
|
|
|
|||
|
7 |
網(wǎng)絡安全評估/網(wǎng)絡安全運維考證 |
180 |
12 |
|
|
|
|
6周 |
|
|
|
|||
|
專業(yè)技能實訓課程小計 |
450 |
30 |
|
|
|
|
|
|
|
|
||||
|
專業(yè)（技能）課程合計 |
1365 |
86 |
7 |
8 |
15 |
17 |
17 |
0 |
|
|
||||
|
集中實踐課 |
1 |
軍訓、專業(yè)認知 |
60 |
2 |
2周 |
|
|
|
|
|
|
|
||
|
2 |
畢業(yè)設計(或畢業(yè)論文） |
30 |
1 |
|
|
|
|
|
1周 |
|
|
|||
|
3 |
頂崗實習 |
510 |
25.5 |
|
|
|
|
|
17周 |
|
|
|||
|
集中實踐課程小計 |
600 |
28.5 |
0 |
0 |
0 |
0 |
0 |
0 |
|
|
||||
|
合計 |
3150 |
180 |
29 |
29 |
29 |
29 |
29 |
0 |
|
|
||||
|
說明：體育不足課時由兩操及課外活動補足。 |
||||||||||||||
|
? |
? |
? |
? |
? |
? |
? |
? |
? |
? |
? |
? |
? |
? |
? |
注：1.總學時3150，基礎必修和限選課程學時占比37.6%；專業(yè)技能課(含專業(yè)認識與入學教育、軍訓、頂崗實習、畢業(yè)教育)占比62.3%。其中任意選修課134學時，占比4.25%。
2.總學分180。學分計算辦法：第1至第5學期每學期16-18學時記1學分；專業(yè)實踐教學周1周記2學分；頂崗實習1周記1.5學分；軍訓、專業(yè)認識與入學教育、社會實踐活動、畢業(yè)教育等活動1周記1學分，共4學分。
八、實施保障
（一）師資條件
目前我校計算機應用、平面、網(wǎng)絡等信息技術相關專業(yè)師資力量較強，擁有一批省、市教學名師、省特級教師，年齡結構也比較合理，既有教學經(jīng)驗豐富的高級講師、也有年輕充滿活力的技能標兵，形成了教學梯隊。我校為擬設的移動應用技術與服務專業(yè)配備專任專業(yè)教師 11人，其中高級職稱 7人，講師 4人；市教學名師2人，市學科帶頭人2人，市骨干教師4人，其中“雙師型”教師 11 人（占比 100%），技師以上 11 人（占比 100%），研究生學歷 6人（占比54.55%）。另外還有一支高水平的企業(yè)兼職教師隊伍（3 人），完全滿足教學的需要。
|
姓?名 |
性別 |
年齡 |
學?歷 |
所學專業(yè) |
專業(yè)技術職務 |
職業(yè)資格證書或非教師系列職稱 |
|
范瑞敏 |
男 |
38 |
研究生 |
計算機 |
高級 |
網(wǎng)絡管理技師 |
|
王健 |
男 |
39 |
研究生 |
計算機 |
高級 |
網(wǎng)絡管理技師 |
|
劉全 |
男 |
38 |
本科 |
網(wǎng)絡技術 |
中級 |
網(wǎng)絡管理技師 |
|
董淑偉 |
男 |
36 |
本科 |
計算機 |
中級 |
網(wǎng)絡管理技師 |
|
梁寧生 |
男 |
40 |
研究生 |
電氣工程 |
中級 |
維修電工技師 |
|
任福利 |
男 |
35 |
本科 |
網(wǎng)絡技術 |
中級 |
網(wǎng)絡管理技師 |
|
湯蔓 |
女 |
45 |
本科 |
計算機 |
高級 |
網(wǎng)絡管理技師 |
|
朱薇薇 |
女 |
39 |
研究生 |
工業(yè)設計工程 |
高級 |
網(wǎng)絡管理技師 |
|
耿麗麗 |
女 |
39 |
研究生 |
計算機 |
高級 |
網(wǎng)絡管理技師 |
|
王晶 |
女 |
39 |
研究生 |
計算機 |
高級 |
網(wǎng)絡管理技師 |
|
龔程丹 |
女 |
37 |
本科 |
計算機 |
高級 |
網(wǎng)絡管理技師 |
兼職教師主要從相關行業(yè)企業(yè)聘任，具備良好的思想政治素質、職業(yè)道德和工匠精神，是工程師、技師職稱的技術人員，或是在本專業(yè)領域享有較高聲譽、豐富實踐經(jīng)驗和特殊技能的行業(yè)企業(yè)技術專家、能工巧匠。經(jīng)學校組織的教學方法培訓，每學期承擔不少于30學時教學任務。具有信息技術類相關專業(yè)中級以上職稱，能承擔專業(yè)課程教學、實習實訓指導和學生職業(yè)發(fā)展規(guī)劃指導等教學任務。兼職教師人數(shù)不超過本專業(yè)全部教師的30％。
（二）教學設施 ?
1.專業(yè)教室
專業(yè)教學機房十間，滿足日常教學需求。
2.實訓（實驗）條件（校內(nèi)校外，按實際情況列表，校外體現(xiàn)穩(wěn)定校企合作不少于5家）
（1）校內(nèi)實習實訓基本條件
根據(jù)本專業(yè)人才培養(yǎng)目標的要求及課程設置的需要，按每班35名學生為基準，校內(nèi)實訓（實驗）教學功能室配置如下：
|
序號 |
實驗實訓室名稱 |
現(xiàn)有建筑面積 |
現(xiàn)有設備價值 |
現(xiàn)有主要設備 |
主要實訓項目 |
||
|
名稱 |
單價 |
臺套數(shù) |
|||||
|
1 |
信息安全綜合實訓室（1+X云計算運維實訓） |
96.5m2 |
119萬 |
云計算中心運維服務學習平臺 |
100,000 |
1 |
1.檢測網(wǎng)絡運行狀態(tài)，記錄網(wǎng)絡運行記錄； 2.管理維護網(wǎng)絡設備系統(tǒng)及配置文件； 3.管理維護服務器操作系統(tǒng)； 4.部署服務器（Windows或者Linux）系統(tǒng)； 5.部署典型網(wǎng)絡設備； 6.部署虛擬化系統(tǒng)； 7.企業(yè)內(nèi)部署私有云； 8.網(wǎng)絡操作系統(tǒng)的安裝、維護、管理和排錯； 9.交換機，路由器，防火墻安裝、維護、管理及排錯； 10.云系統(tǒng)規(guī)劃、設計；云系統(tǒng)典型方案撰寫。 |
|
云基礎架構實訓平臺軟件 |
100,000 |
1 |
|||||
|
云計算中心運維服務實訓環(huán)境鏡像包 |
80,000 |
1 |
|||||
|
手冊查詢系統(tǒng)（知識庫系統(tǒng)） |
80,000 |
1 |
|||||
|
基礎架構監(jiān)控系統(tǒng) |
100,000 |
1 |
|||||
|
X86服務器和存儲運維模塊 |
80,000 |
1 |
|||||
|
數(shù)據(jù)中心網(wǎng)絡運維模塊 |
70,000 |
1 |
|||||
|
服務器操作系統(tǒng)運維模塊 |
80,000 |
1 |
|||||
|
機房監(jiān)控與事件處理模塊 |
50,000 |
1 |
|||||
|
虛擬化與容器技術應用模塊 |
50,000 |
1 |
|||||
|
云計算數(shù)據(jù)中心資源應用模塊 |
30,000 |
1 |
|||||
|
基礎服務器 |
86,000 |
2 |
|||||
|
實訓服務器 |
172,000 |
8 |
|||||
|
存儲服務器 |
55,000 |
1 |
|||||
|
路由器 |
8,000 |
1 |
|||||
|
核心交換機 |
6,600 |
1 |
|||||
|
接入交換機 |
14,400 |
4 |
|||||
|
標準機柜 |
28,000 |
4 |
|||||
|
2 |
計算機應用實訓機房（2間） |
76.5m2 |
60.3萬 |
云終端 |
3,080 |
45 |
1.Windows操作系統(tǒng)基本操作； 2.Office辦公軟件應用； 3.常用軟件實訓教學； 4.Dreamweaver網(wǎng)頁設計； 5.Adobe 軟件應用； 6.C語言程序設計實訓。 ? |
|
顯示器 |
720 |
45 |
|||||
|
鍵鼠套件 |
85 |
45 |
|||||
|
S5120V2-52P-SI交換機 |
3,650 |
1 |
|||||
|
S5120V2-28P-SI交換機 |
2,550 |
1 |
|||||
|
其他 |
50000 |
1 |
|||||
|
3 |
網(wǎng)絡組建實訓室（2間） |
76.5m2 |
103.2942萬 |
云終端 |
3,080 |
45 |
1.IP地址與子網(wǎng)劃分； 2.靜態(tài)路由配置及RIP動態(tài)路由配置； 3.局域網(wǎng)實現(xiàn)技術、互聯(lián)網(wǎng)原理與技術； 4.小型局域網(wǎng)的連接和常見連接故障的排除方法； 5.結構化布線系統(tǒng)的組成與技術； 6.網(wǎng)絡操作系統(tǒng)的功能與基本操作。 |
|
顯示器 |
720 |
45 |
|||||
|
鍵鼠套件 |
85 |
45 |
|||||
|
S5120V2-52P-SI交換機 |
3,650 |
1 |
|||||
|
S5120V2-28P-SI交換機 |
2,550 |
1 |
|||||
|
其他 |
50000 |
1 |
|||||
|
4 |
軟件工程實驗室 |
76.5m2 |
50.5565萬 |
云終端 |
3,080 |
45 |
1.Linux操作系統(tǒng)安裝； 2.Linux操作系統(tǒng)常見命令實訓； 3.Pyhon基礎編程及數(shù)據(jù)庫開發(fā)； 4.WEB前端開發(fā)實訓； 5.WEB框架開發(fā)實訓； 6.Java編程基礎； 7.Java Web開發(fā)技術應用； |
|
顯示器 |
720 |
45 |
|||||
|
鍵鼠套件 |
85 |
45 |
|||||
|
S5120V2-52P-SI交換機 |
3,650 |
1 |
|||||
|
S5120V2-28P-SI交換機 |
2,550 |
1 |
|||||
|
Java、Python設計軟件及運行環(huán)境 |
? |
? |
|||||
|
5 |
網(wǎng)絡云安全防護實訓室（網(wǎng)絡信息安全技能大賽實訓室） |
76.5m2 |
50.5萬 |
云終端1 |
3,080 |
45 |
1.各類虛擬化系統(tǒng)的設置和應用； 2.網(wǎng)絡操作系統(tǒng)的安裝、維護、管理和排錯工作； 3.制定和優(yōu)化網(wǎng)絡互連規(guī)范； 4.使用各種安全設備和軟件，熟悉常見攻擊和防御辦法，熟悉web安全和滲透技術,能自行進行web滲透測試，惡意代碼監(jiān)測和分析； 5.預防云系統(tǒng)中潛在的安全風險，保證網(wǎng)絡安全穩(wěn)定的運行； 6.完成主流網(wǎng)絡安全產(chǎn)品、VPN、語音等設備的安裝調試。 ? |
|
顯示器 |
720 |
45 |
|||||
|
鍵鼠套件 |
85 |
45 |
|||||
|
S5120V2-52P-SI交換機 |
3,650 |
1 |
|||||
|
S5120V2-28P-SI交換機 |
2,550 |
1 |
|||||
|
服務器、防火墻、VPN 網(wǎng)關、安全審計、入侵防護系統(tǒng)、網(wǎng)絡隔離、網(wǎng)絡存儲、電口交換機、光纖交換機等設備。 |
400，000 |
? |
|||||
|
網(wǎng)絡安全運維職業(yè)技能學習平臺 |
? |
1 |
|||||
|
網(wǎng)絡空間安全實戰(zhàn)平臺（技能大賽） |
? |
1 |
|||||
|
6 |
WEB開發(fā)項目實訓室（1+X Web前端技術實訓室） |
65.3m2 |
57.6萬 |
品牌小型服務器 |
27,000 |
1 |
1.HTML&JS的編輯與設計； 2.WEB服務器的假設與配置； 3.JAVA程序開發(fā)與設計； 4.DW+ASP動態(tài)網(wǎng)頁設計； 5.PHP+SQL動態(tài)網(wǎng)頁設計及數(shù)據(jù)庫的架設與配置； 6.DW+JSP動態(tài)網(wǎng)頁設計； |
|
云桌面計算機 |
3,800 |
48 |
|||||
|
局域網(wǎng)連接設備 |
10,000 |
1 |
|||||
|
PHP動態(tài)網(wǎng)頁實訓平臺 |
0.48萬元 |
35 |
|||||
|
7 |
計算機網(wǎng)絡操作系統(tǒng)實訓室（2間） |
65.3m2 |
51.45萬 |
RCMS實訓平臺 |
0.45萬元 |
2 |
1.Windows server操作系統(tǒng)安裝與設置； 2.Linux操作系統(tǒng)安裝與設置； 3.CentOS操作系統(tǒng)的安裝與設置； 4.SQLSever數(shù)據(jù)庫管理系統(tǒng)安裝與配置； 5.Mysql安裝與配置； 6.sql語言常見應用。 |
|
DELL品牌計算機終端 |
? |
45 |
|||||
|
S5120V2-52P-SI交換機 |
? |
35 |
|||||
|
路由器 |
? |
16 |
|||||
|
Cisco Packet Tracer、VMware以及HCL等開源軟件平臺 |
0.48萬元 |
35 |
|||||
|
8 |
數(shù)據(jù)中心運維實訓室建設 |
76.5m2 |
48.356萬 |
數(shù)據(jù)中心運維服務實訓教學平臺 |
36,000 |
1套 |
1.x86設備、存儲設備、網(wǎng)絡、linux、虛擬化、openstack等課程； 2.云計算主流技術（計算虛擬化、存儲虛擬化、網(wǎng)絡虛擬化）； 3.云計算系統(tǒng)架構設計能力、云平臺運維管理； 4.云計算架構方案及操作部署； 5.提供shell、python自動化運維等。 |
|
數(shù)據(jù)中心運維服務實訓資源包 |
28,860 |
1套 |
|||||
|
基礎服務器 |
86,000 |
2臺 |
|||||
|
實訓服務器 |
172,000 |
8臺 |
|||||
|
存儲服務器 |
55,000 |
1臺 |
|||||
|
其他 |
5,700 |
1套 |
|||||
注：教學功能室可以按照教學項目、設備、師資等，進行整合確定。
（2）校外實習實訓基本條件
|
序號 |
單位名稱 |
是否有協(xié)議 |
承擔教學任務 |
每次接收人數(shù) |
|
1 |
江蘇省大創(chuàng)金誠科技有限公司 |
有 |
接收學生就業(yè)、進行師資培訓，專業(yè)教師下企業(yè)鍛煉， |
15 |
|
2 |
北京金嶺教育科技有限公司 |
有 |
校企共建實訓基地，幫助企業(yè)培養(yǎng)技能人才雙向互贏，效益顯著 |
15 |
|
3 |
連云港伍江數(shù)碼科技有限公司 |
有 |
接收學生就業(yè)、進行師資培訓，專業(yè)教師下企業(yè)鍛煉， |
10 |
|
4 |
中國電信連云港分公司 |
有 |
學生實習基地，接收學生就業(yè)、進行師資培訓 |
15 |
?
（三）教學資源
1.教材
執(zhí)行教育部關于職業(yè)院校教材開發(fā)和教材選用的相關管理制度，完善教材選用制度，經(jīng)過規(guī)范程序擇優(yōu)選用教材，教材全部選自教材目錄庫中。
2.圖書文獻資料
圖書文獻配備能滿足人才培養(yǎng)、專業(yè)建設、教科研等工作的需要，方便師生查詢、借閱。專業(yè)類圖書文獻包括：有關網(wǎng)絡技術、方法、思維以及實務操作類圖書，信息技術和傳統(tǒng)文化類文獻等。
3.數(shù)字資源
建立了課程教學平臺，教師可利用該平臺實施教學活動，平臺支持學生開展自主學習，并可對學習活動做實時評價，供教師隨時調整教學。本專業(yè)建立了相應的學習資源，主要形態(tài)有微課視頻、動畫視頻、企業(yè)操作視頻、典型案例視頻、虛擬仿真軟件等。
九、質量管理
（一）教學管理與教學改革
1.建立專業(yè)建設和教學質量診斷與改進機制，健全專業(yè)教學質量監(jiān)控管理制度，完善課堂教學、教學評價、實習實訓、畢業(yè)設計以及專業(yè)調研、人才培養(yǎng)方案更新、資源建設等方面質量標準建設，通過教學實施、過程監(jiān)控、質量評價和持續(xù)改進，達到人才培養(yǎng)規(guī)格。
2.完善教學管理機制，加強日常教學組織運行與管理，定期開展課程建設水平和教學質量診斷與改進，建立健全巡課、聽課、評教、評學等制度，建立與企業(yè)聯(lián)動的實踐教學環(huán)節(jié)督導制度，嚴明教學紀律，強化教學組織功能，定期開展公開課、示范課等教研活動。
3.建立畢業(yè)生跟蹤反饋機制及社會評價機制，并對生源情況、在校生學業(yè)水平、畢業(yè)生就業(yè)情況等進行分析，定期評價人才培養(yǎng)質量和培養(yǎng)目標達成情況。
4.加強專業(yè)教研活動，充分利用評價分析結果有效改進專業(yè)教學，持續(xù)提高人才培養(yǎng)質量。
5.建立人才培養(yǎng)方案實施的監(jiān)管體系，加強對人才培養(yǎng)方案實施情況的檢查視導和必要的質量監(jiān)測。
6．建立頂崗實習制度。頂崗實習教學環(huán)節(jié)有組織、有計劃、有考核，有落實，保證工學結合人才培養(yǎng)模式的順利實施。
7．建立校企合作長效機制
合作雙方簽訂協(xié)議，明確職責，規(guī)范雙方的行為。學校保證人才培養(yǎng)質量，保證企業(yè)用人的優(yōu)選權，為企業(yè)提供培訓、技術等方面的支持。企業(yè)保證在設備、場地等條件上的支持及人員的支持，保證學生實訓任務的安排。加大對學生和家長的宣傳力度，調動學生參與校企合作的主動性。建立校企合作考核指標和獎懲措施。將開展校企合作工作情況納入教學質量保障體系中，不斷檢驗、改進校企合作工作。
（二）畢業(yè)要求
學生學習期滿，經(jīng)考核、評價，符合下列要求的，予以畢業(yè)：
1.在校期間思想政治操行考核合格。
2.完成學校實施性方案所制定的各教學環(huán)節(jié)活動，各門課程成績考核合格。
3.取得學校實施性方案所規(guī)定的計算機等級考試，參加并通過學業(yè)水平考試，取得相應專業(yè)職業(yè)資格證書（四級）。
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十、編制說明
（一）編制依據(jù)
1.本方案依據(jù)《江蘇省中等職業(yè)學校計算機應用專業(yè)指導性人才培養(yǎng)方案（征求意見稿）》和《江蘇省中等職業(yè)學校學生學業(yè)水平考試計算機類專業(yè)理論考試大綱和技能考試大綱》等相關要求編制制定。
2.本方案充分體現(xiàn)構建以能力為本位、以職業(yè)實踐為主線、以項目課程為主體的模塊化專業(yè)課程體系的課程改革理念。
3.考慮經(jīng)濟社會發(fā)展需求。圍繞江蘇經(jīng)濟社會發(fā)展和職業(yè)崗位能力要求，確定專業(yè)培養(yǎng)目標、課程設置和教學內(nèi)容，推進專業(yè)與產(chǎn)業(yè)對接、課程內(nèi)容與職業(yè)標準對接、教學過程與生產(chǎn)過程對接、學歷證書與職業(yè)資格證書對接、職業(yè)教育與終身學習對接。
4.服務學生全面發(fā)展。尊重學生特點，發(fā)展學生潛能，強化學生綜合素質和關鍵能力培養(yǎng)，促進學生德、智、體、美全面發(fā)展，滿足學生階段發(fā)展需要，奠定學生終身發(fā)展的良好基礎。
5.注重中高等職業(yè)教育課程銜接。統(tǒng)籌安排公共基礎、專業(yè)理論和專業(yè)實踐課程，科學編排課程順序，精心選擇課程內(nèi)容，強化與后續(xù)高等職業(yè)教育課程銜接。
6.堅持理論與實踐的有機結合。注重學思結合、知行統(tǒng)一，堅持“做中學、做中教”，加強理論課程與實踐課程的整合融合，推行項目教學、場景教學、主題教學和崗位教學，強化學生實踐能力和職業(yè)技能培養(yǎng)。
7.落實“2.5+0.5”人才培養(yǎng)模式，學生校內(nèi)學習5個學期，校外頂崗實習不超過1學期。每學年為52周，其中教學時間40周（含復習考試），假期12周。第1至第5學期，每學期教學周18周，考試、機動各1周，按28-30學時每周計算；第6學期頂崗實習17或19周，按29學時每周計算。
8.考慮到專業(yè)和職業(yè)（崗位）的實際需求，對接工業(yè)和信息化部、人力資源社會保障部核發(fā)的《計算機技術與軟件專業(yè)技術資格證書》及以下“1+X”職業(yè)技能等級證書：《網(wǎng)絡安全運維》、《網(wǎng)絡安全服務》、《網(wǎng)絡安全運營平臺管理》、《網(wǎng)絡安全滲透測試》、《網(wǎng)絡安全風險管理》。
9.任意選修課程結合學生個性發(fā)展需求和學校辦學特色，結合我校技能大賽進課堂課程改革項目。
（二）開發(fā)團隊
開發(fā)團隊（本方案由江蘇省連云港中等專業(yè)學校計算機專業(yè)指導委員會牽頭，計算機教研室開發(fā)，經(jīng)連云港市職業(yè)教育教科研中心信息技術組審定。專業(yè)負責人劉全，核心成員王健、李石磊、耿麗麗，主審陳冰、陳恒水、王義。
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學校對本方案編制（修訂）說明 |
? 1.《江蘇省連云港中等專業(yè)學校中等職業(yè)教育電子計算機類網(wǎng)絡信息安全專業(yè)實施性人才培養(yǎng)方案》依據(jù)《江蘇省中等職業(yè)學校網(wǎng)絡信息安全專業(yè)指導性人才培養(yǎng)方案(征求意見禱)》和《江蘇省中等職業(yè)學校學生學業(yè)水平考試計算機網(wǎng)絡技術類專業(yè)理論考試大綱和技能考試大綱》等相關要求編制制定。 2.本專業(yè)人才培養(yǎng)方案中的課程設置按公共基礎課和專業(yè)平臺課程、技能課程、必修課程和選修課程板塊設計。任意選修課可根搖學生實際情況，決定開設謀程的種類和教學時數(shù)，本專業(yè)學生學完規(guī)定的課程，達到規(guī)定的總學分，思想品德經(jīng)鑒定符合要求，準予畢業(yè)。 3.網(wǎng)絡信息安全專業(yè)的實施性人才培養(yǎng)方案是我校在對連云港IT產(chǎn)業(yè)進行充分調研的基礎上，經(jīng)過對用人單位的崗位性質、崗位蔫求的調查，緊密聯(lián)系本校的實際情況，經(jīng)過用人單位和廣大專業(yè)教師的討論、修改，本著我校的“為連云港地方經(jīng)濟培養(yǎng)合格的管理者和生產(chǎn)者”的辦學宗旨而制定。培養(yǎng)出能勝任網(wǎng)絡安全、信息加密以及相應服務、管理等一線工作，具備職業(yè)遣應能力和可持續(xù)發(fā)展能力的高索質勞動者和復合型技術技能人才，本方案由江蘇省連云港中等專業(yè)學校計算機專業(yè)指導委員會牽頭，計算機教研室開發(fā)，江蘇省大創(chuàng)金誠信息有限公司參與,經(jīng)連云港市職業(yè)教育信息技術類教科研中心審定。專業(yè)負責人劉全，核心成員王健、李石磊、耿麗麗，主審陳冰、陳恒水、王義。 ? ?????????????????????????????????????2023年2月27日 ? ?????????????????????????????????????????? |
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縣區(qū)教育局審核意見 |
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市教育局審批意見 |
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