為保障青少年健康成長，進一步豐富信息工程系“有志人”的培養(yǎng)內(nèi)涵，2023年5月，信息工程系全面解讀并落實《連云港市青少年生命健康關(guān)愛工作專項行動方案》文件精神，以文明精神、和諧校園為著力點，開展“《班級公約》、《預(yù)防欺凌公約》制定活動”，信息工程系全體師生參與此次活動。

2022級廣告制作班召開預(yù)防欺凌主題班會

信息工程系始終堅持以學(xué)生為中心，轉(zhuǎn)換管理視角，突破管理局限，打造明紀律、涵文化、有尺度、有溫度的新型學(xué)生管理體系。突破“教師制定—學(xué)生執(zhí)行”的傳統(tǒng)公約模式，實行系部賦權(quán)班級、教師賦權(quán)學(xué)生的公約制定策略。“知止而后又定”，公約制定之初，先由各班級學(xué)生根據(jù)自身發(fā)展規(guī)劃、本班期望制定班級目標，并據(jù)此目標探尋班級“短板”，制定班級公約，整頓班風(fēng)，實現(xiàn)學(xué)生發(fā)展訴求。

?

2021級網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用班（中專）班級公約

本次公約并非簡單的“規(guī)矩”張貼，公約執(zhí)行期間，根據(jù)班級目標，定期考評“舊短板”，尋找“新短板”，及時更新公約內(nèi)容，讓公約“活”起來，在師生在言行中、成長中而非在墻上、在紙上。本次公約由學(xué)生制定，重構(gòu)公約生態(tài)，約束對象打破常規(guī)，班級學(xué)生、班主任、任課教師均納入約束范疇，約束內(nèi)容包括學(xué)生行為規(guī)范、思想修養(yǎng)；教師行為規(guī)范、授課狀況、師風(fēng)師德等多方面，其中“顯性校園暴力”“隱性言語欺凌”“網(wǎng)絡(luò)語言霸凌”為班級重點監(jiān)督內(nèi)容，以公約扼制成長所遭遇的“拳頭”。

2022級計算機網(wǎng)絡(luò)技術(shù)1班預(yù)防欺凌教育班會

為推動公約良性發(fā)展，學(xué)生提出建立立體網(wǎng)狀考評監(jiān)督體系，學(xué)生自評、學(xué)生互評、師生互評、系部評價、家長監(jiān)督等多方融合，并實行“榜樣激勵”，學(xué)生、學(xué)校、家庭全員、全程、全方位共促學(xué)生成長，以個體成長帶動整體利好，以班風(fēng)向好帶動系風(fēng)文明，確保學(xué)生身心健康，打造平安有愛、和諧文明校園環(huán)境。

?

2022級計算機廣告制作班、2021級計算機應(yīng)用班班級公約

此次《班級公約》與《預(yù)防欺凌公約》的制定活動，學(xué)生制定，學(xué)生執(zhí)行，學(xué)生監(jiān)督，滿足學(xué)生發(fā)展需求，學(xué)生內(nèi)省、自查能力得以強化，自覺意識大幅提升；公約執(zhí)行人人參與，公開透明，提高了學(xué)生的擔當感與責(zé)任感；公約內(nèi)容是言行規(guī)范與品德教育的統(tǒng)一，力求通過“言行美”“德行美”實現(xiàn)“環(huán)境美”“青春美”，以美潤心，使學(xué)生向美而進，樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀；此外，教師言行亦納入監(jiān)督范疇，教學(xué)相長、師生共進，拉近師生距離，讓教學(xué)更有溫度。本次活動教育效果極佳，使學(xué)生在“理”的尺度中恪守成長“底線”，在“禮”的溫度中趨近德行“高線”，推動系部文化建設(shè)，提高學(xué)生品德修養(yǎng)，班風(fēng)、學(xué)風(fēng)、系風(fēng)明顯改善。

公約之下信息系學(xué)生風(fēng)采